14.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1) ,今為所識窮乏者得我而為之。(《孟子》)(2)其...
問題詳情:
14.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ,今為所識窮乏者得我而為之。(《孟子》)
(2)其間千二百里,雖乘奔御風, 。(《三峽》)
(3) ,用之不竭,是造物者之無盡藏也。(《赤壁賦》)
(4)飛湍瀑流爭喧豗, 。(《蜀道難》)
(5)架樑之椽, 。(《阿房宮賦》)
(6) ,大珠小珠落玉盤。(《琵琶行》)
(7)然而其持之有故, 。(《荀子》)
(8)作德,心逸日休;作偽, 。(《尚書》)
【回答】
(1)向為身死而不受;
(2)不以疾也;
(3)惟*上之清風,與山間之明月;
(4)砯崖轉石萬壑雷;
(5)多於機上之工女;
(6)嘈嘈切切錯雜*;
(7)其言之成理;
(8)心勞日拙。
【解析】
試題分析:本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接*默寫和理解*默寫兩種型別,要求學生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“向”、“ 疾”、“ 惟”、“ 砯崖”、“ 壑”、“工”、“ 嘈”、“ 拙”等字詞的書寫。名句默寫答題技巧:(一)要突破生僻難寫字。(二)要注意同音異義詞。(三)要注意同義異形詞(四)要留意具體環境(五)要留心語句順序(六)要注意語句出處。該類題要提醒考生平時加強背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。一要領悟含義,圈點強記,邊誦邊寫。對每一條名言名句,都要領悟其大致含義,特別是其中的關鍵字詞。對名言名句中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意,防止“口是手非”。二要要突破生僻難寫字,規範書寫。對於文質兼美的名句名篇,很多同學都能熟讀成誦,但在考試中卻不能得分。其中重要的一個原因就是生僻難寫字的書寫有誤,一字之差,導致丟分。三要要注重同音異義詞。讀音相同,意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量地存在著,這也是命題人“設伏”的熱點。這就要求應該特別注意這些同音異義詞,通過有意識地分析比較,既知其音,更知其義。四要關注同義異形詞。意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的,對學生有更大的迷惑*和誤導*,是考試得分的“盲點”之一,複習時也應引起高度的重視。五要留心語句順序。有不少名句的語句順序即使顛倒,意思也不會發生改變,也正是這個原因,一部分學生往往就是觀其大略、不求甚解,而導致把語句的順序寫顛倒,白白地丟掉了分數。
考點:默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
知識點:其他
題型:選擇題
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