閱讀材料，完成下列要求。2015年6月29日，《*基礎設施投資銀行協定》（以下簡稱《協定》簽署儀式在*舉行...

問題詳情：

閱讀材料，完成下列要求。

2015年6月29日，《*基礎設施投資銀行協定》（以下簡稱《協定》簽署儀式在*舉行。50個國家首批簽字）

材料一：提高*的發展能力，是*倡導成立亞投行的宗旨之一。《協定》在宗旨中明確指出，將“通在基礎設施及其他生產*領域的投資，促進*經濟可持續發展，創造財富並改善基礎設施互聯互通”。

目前，*基礎設施市場已邁入膨脹式發展時期，每年需要大約8000億美元投資，但美日主導的世界銀行和*開放銀行的註冊資本分別只有約2200億美元和1600億美元，*開發銀行2014年批准的貸款金額只有135億美元，遠不能滿足*基礎設施投資所需。

材料二：*主席在出席《協定》簽署儀式時表示，*的發展離不開*、離不開世界，*也願意為*發展事業做出力所能及的貢獻。美國《*商業時報》評論稱，說服許多西方國家加入亞投行，本身就是*的成功，是*為試圖成為“負責任、建設*的*社會成員”向前邁出的重要一步。

（1）結合材料一和經濟全球化的知識，分析成立亞投行的重要意義。（8分）

（2）結合材料二，運用所學*知識，說明我國是怎樣正確處理*關係的。（6分）

【回答】

（1）①順應經濟全球化趨勢，促進資源在*乃至全球範圍內更高效地配置，使各國經濟聯絡更加緊密，推動各國基礎設施建設，為各國生產力和經濟發展提供更加廣闊的發展空間。（2分）

②有利於改變經濟全球化由發達資本主義國家主導的現狀，制定新的“遊戲規則”，增強*國家基礎設施建設能力，提高各國發展水平，縮小經濟全球化造成的國家發展的兩極分化。（2分）

③有利於資本全球化流動，滿足各國在基礎設施建設方面的資金需求，推動生產全球化和貿易全球化，促進*經濟可持續發展、創造財富並改善基礎設施互聯互通。（2分）

④加強各國的經濟聯絡，通過提高基礎設施建設水平，增強經濟發展能力，防範經濟風險，充分把握經濟全球化的機遇，促進*經濟可持續發展。（2分）

（2）①國家利益是*關係的決定因素，我國在謀求本國發展中促進各國共同發展，通過倡導成立亞投行。有利於我國的發展，同時能夠促進*及世界基礎設施建設，有利於各國共同發展。（2分）

②我國在*事務中發揮建設*作用，我國倡導建立亞投行，將亞投行打造成*、高效、廉潔的新型多邊開發銀行，共同為*和世界經濟繁榮做出貢獻，體現出我國在處理*關係中發揮建設*作用。（2分）

③我國堅持*自主的和平外交政策，堅持外交政策的基本目標、宗旨和基本準則，正確處理了*關係。（2分）

【解析】

（1）本題考查經濟全球化的有關知識，要求結合材料一，分析成立亞投行的重要意義，屬於意義類主觀試題。亞投行的建立有利於解決*基礎設施投資所需不足問題，推動生產全球化和貿易全球化，促進*經濟可持續發展，有利於促進資源在*乃至全球範圍內更高效地配置，同時，亞投行的建設，有利於加強各國的經濟聯絡，增強經濟發展能力，改變經濟全球化由發達資本主義國家主導的現狀，防範經濟風險，充分把握經濟全球化的機遇，促進*經濟可持續發展。所以，學生可以圍繞亞投行的建立有利於解決資金不足、促進*間的合作、資源更大範圍內的合理配置、有利於打破經濟全球化資本主義主導的局面、促進世界經濟的持續發展等角度組織*。

（2）本題考查*生活的有關知識，要求結合材料二，說明我國是怎樣正確處理*關係的，屬於體現類主觀試題。回答本題首先注意考查範圍是*關係，材料限定是材料二，學生通過認真審讀材料獲取資訊，從中找到所體現的*關係道理即可。《協議》成功簽署，說明我國在謀求本國發展中促進各國共同發展，看到了*關係的決定*因素是國家利益；《協議》的簽署是是*為試圖成為“負責任、建設*的*社會成員”向前邁出的重要一步，說明我國在處理*關係中發揮建設*作用；亞投行的籌建有利於加強*交流與合作，促進世界的和平與發展，體現我國堅持*自主的和平外交政策，堅持外交政策的基本目標、宗旨和基本準則，正確處理了*關係。

【考點定位】經濟全球化；*關係的決定*因素；*自主的和平外交政策。

【方法指導】意義類主觀題的解題思路與方法

1.明確思路，把握步驟

思路是答題的先導。做意義題先要明確其答題思路：首先，要注意題目的設問要求，進行知識定位，明確此題考查的知識範圍。其次，要緊緊結合所學知識點和題目所提供的材料資訊進行分析，把握好意義內容的層次和角度（影響型設問還要分積極影響和消極影響）。第三，確定答題關鍵詞，回答意義類試題要選擇好恰當的關鍵詞說明。關鍵詞主要依據教材語言，但有時也要有材料語言和時政語言（黨和國家提出的最新精神）。最後，組織*，規範答題。

以上思路（四環節）也是把握這類題型一般解題步驟，即做到：明確主客體、界定範圍、找準角度、規範做答。

2.方法指導，殊途同歸

思路明確了，但做好問題與材料之間的分析，找到解題的切入口，這是解答好意義類題的關鍵。不同的試題呈現不同的背景材料，其設問的“意義”形式也會有所不同。這就需要運用具體而有意義的方法，把握好解題的切入口去分析、解決問題，將材料、設問要求、教材知識點有機結合，做到“因題制宜”，從而達到教材與材料、要點與問題的相互統一。抓住意義類題型解題切入口常用的方法有：迴歸教材法、材料分析法、角度分析法、明確物件法、範圍分析法、*質分析法等。

知識點：當代*社會 走近*社會

題型：綜合題