2．下列各句中，沒有語病的一項是（  ）A．德國詩人海涅說，生命不能從謊言中開出燦爛的花朵。唯有誠信才能贏得他...

問題詳情：

2．下列各句中，沒有語病的一項是（   ）

A．德國詩人海涅說，生命不能從謊言中開出燦爛的花朵。唯有誠信才能贏得他人的信賴，為自己撐起一片遼闊的藍天。誠信不虧人，每個人都將對此受益終生。

B．現在的大學生，畢業後選擇創業的越來越多。他們的家庭背景、受教育的程度以及投入的資金，都決定著他們能否在創業人潮中脫穎而出。

C．2016年11月4日，一老人在街邊摔倒。我校某化學老師在人群中通過自己的熱心救助，老人被妥善安置，並最終被救護車接走入院。

D．一次，德國《圖片報》記者經過這條街，那些窗戶外的鮮花讓他驚歎。得知其背後的故事，記者拍攝了很多照片並報道了此事。很快，這道靚麗的風景線引起了人們的讚歎與效仿。

【回答】

B

【解析】

試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標誌，比如兩面詞、判斷詞、並列動詞；然後壓縮句子，保留主幹，看是否殘缺、是否搭配。A項，“誠信不虧人，每個人都將對此受益終生”不合邏輯，應將“對此”改為“因此”。C項，中途易轍，“我校某化學老師在人群中通過自己的熱心救助”，這一句還沒有說完，下一句主語就換成“老人”。D項“效仿”與“風景線”搭配不當。

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】語病主要分為兩大類：結構*語病和語義*語病。對於結構*病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如D項，“風景線”與後面的“效仿”不搭配。要認真細緻審讀每個選項，重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗*其當否。對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗*其當否。比如C項，“我校某化學老師……”後面還沒有說完，後面的主語就換成“老人”，這屬於結構混亂中的中途易轍。對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

知識點：病句辨析

題型：選擇題