閱讀下面的材料，根據要求寫作。2014年3月27日，*主席在聯合國教科文組織總部發表演講時強調，“文明因交...

問題詳情：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2014年3月27日，*主席在聯合國教科文組織總部發表演講時強調，“文明因交流而多*，文明因互鑑而豐富”。2019年5月15日，*主席在*文明對話大會開幕式上再次強調，“文明因多樣而交流，因交流而互鑑，因互鑑而發展”，引起全球共鳴。“文明互鑑”已成為全球“熱詞”，在*、國內媒體上廣為傳播。

  以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章。

  要求：自擬標題，自選角度，確定立意；自選文體，不得寫成詩歌；不得洩露個人資訊；不要套作，不得抄襲；不少於800字。

【回答】

範文：

文明互鑑促發展

文明是一個國家和民族的集體記憶，是這個國家和名族的靈魂之所在。每種文明都根植於特定的環境，特定的歷史，有其獨特*。故曰：文明互鑑促發展。

文明是平等的，每種文明都有其特*，沒有完全十全十美的文明，也沒有完全一無是處的文明。不同的文明因為相互交流而變得更加多*。在古代，絲綢之路、茶葉之路等古老商路，記錄著文明之間的對話。現在，“一帶一路”、“歐亞經濟聯盟”使各國的合作蓬勃開展。文明不會因為交流而消融，反而會因為相互間的交流而變得更加豐富，展現出強大的生機與活力。

文明是流動也是開放的，應秉持包容的精神，不應以一種文明否定另一種文明，更不能搞“普世價值”，妄圖改造別人。文明的差異不應成為地區衝突的原因，應理*的看待差異，通過溝通、對話、協商的方式，以文明間的交流來達成共識，消除隔膜。用文明的互鑑來超越文明衝突，用文明共存來替代文明優越，世界會因為多*的文明而變得更加美麗。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。人類的命運是休慼與共的，一國的安全不可能建立在別國的動盪之上。當今世界正處於百年未有的大變局，挑戰和風險都日益增多。雖然和平和發展是主流，但是世界上也存在著區域性的戰爭和衝突，恐怖主義的威脅蔓延，一些大國還在大搞霸凌主義，加劇衝突和爭端。一些國家違背世界相互融合發展大勢的行為，不過是螳臂當車，最終損人害己。世界不會因一國獨霸變得更好，獨霸的國家終將自食惡果。這種對待其他文明傲慢與偏見的態度，只會製造出更多的矛盾和衝突，導致自身的封閉與孤立。帶給自己的只會是落後和衰弱，只會讓自己的國和家的幸福指數日趨下降。

而我國始終堅持的“相互尊重、平等相待；美人之美、美美與共；開放包容、互學互鑑；與時俱進、創新發展”等等理念也是為推動人類命運共同體建設和與世界*一起共建多*美麗的美好未來做出表率。同時也是希望我們能與世界更好的交流，互相取長補短為促進人類共同的幸福獻出自己的一份力量。

文明互鑑促發展，全面看問題，立足整體，促進個人發展，成就非凡，點亮人生！

【解析】本題考查寫作文能力。

審題：這是一則給材料作文。材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內涵來立意作文。做本題時，要注意審清題幹，最關鍵的是審題立意。

材料由*主席的兩次講話構成。第一次講話強調“文明因交流而多*，文明因互鑑而豐富”。第二次講話再次強調“文明因多樣而交流，因交流而互鑑，因互鑑而發展”，講話的影響是“文明互鑑”已成為全球“熱詞”，在*、國內媒體上廣為傳播。由此不難分析出此次作文立意，它向我們傳達的是“文明互鑑”的重要*，考生據此分析即可。

立意：

（1）“文明互鑑”創新篇

（2）文明因交流而多*

（3）展現美美與共的文明互鑑畫卷

（4）文明互鑑，共同進步

素材：

1. 藝術地再現古往今來絲綢之路沿線國家*命運與共的友好歷史，能夠加深*之間的相互理解，更好促進民心相通，展現美美與共的文明互鑑畫卷。冼星海是在哈薩克音樂史上擁有重要地位的*音樂家。20年前，阿拉木圖市中心的一條大街以冼星海命名。根據哈薩克首任總統納扎爾巴耶夫的指示，冼星海居住過的房子被改造成紀念故居，並樹立了冼星海紀念碑。冼星海的許多作品至今仍是哈薩克國家歌劇院、愛樂樂團等音樂團體的演出保留曲目。

2. 近6年來，共建“一帶一路”行穩致遠，幫助中外電影界打開了*視野，讓電影人有更多的機會傾聽來自世界的聲音。*同哈薩克等絲綢之路沿線國家長達兩千多年的友好交往中，發生過許許多多可歌可泣的感人故事。將這些故事搬上銀幕，藝術地再現古往今來絲綢之路沿線國家*命運與共的友好歷史，能夠加深*之間的相互理解，更好促進民心相通。

3. 對一個國家民族而言，文明因交流而多*，文明因互鑑而豐富，而對個人而言，亦是一樣，借鑑他人的優點，全面看待問題，彼此理*互鑑，共同發展，成就非凡人生。文明交流，探討本質，勇於發聲，總結思考。在人與人的交往中，會出現文明的碰撞，要究其本質，理*看待不同文明，尊重他人，總結思考本身。

結構層次：

本文是一篇議論文，題目是“文明互鑑促發展”。文章娓娓而談，作者圍繞“文明”“交流”這兩個關鍵詞寫起，正文部分開篇點題：“文明是一個國家和民族的集體記憶，是這個國家和名族的靈魂之所在。每種文明都根植於特定的環境，特定的歷史，有其獨特*。故曰：文明互鑑促發展。”文章主體部分具體分析文明互鑑的重要*。文章結尾處進行總結：“文明互鑑促發展，全面看問題，立足整體，促進個人發展，成就非凡，點亮人生！”文章文筆細膩，語言流暢厚重，文意連貫緊湊。語言犀利中有一股哲理意味，確實是一篇不錯的範文。

【點睛】材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。

材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻*材料要理解其比喻意義；含哲理*寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。

知識點：材料作文

題型：作文