三、材料解析題:結合材料及所學知識回答問題。(本大題共3小題,第36題12分,第37題13分,第38題12分,...
問題詳情:
三、材料解析題:結合材料及所學知識回答問題。(本大題共3小題,第36題12分,第37題13 分,第38題12分,共計37分>
36.(12 分)
選官制度是*制度的重要組成部分。閱讀下列材料:
材料一 西周時期.諸候和官員的任命,實行“公門有公,卿門有卿,賤有常辱,責有常榮,賞不能勸其努力,罰亦不能戒其怠情”的世官制。
—— (**制度史》
材料二 後來孝廉充斥仕途,別的進仕之路都為f且塞了,於是大家都要爭當孝廉。本來所謂孝 廉,一種是孝子,另一種是廉吏,後來規定每郡滿二十萬戶口的只能舉一個,如是則孝廉不分,進城一個參政入仕的資格而已。後來又因請託舞弊,逼得朝廷於察舉孝廉後 再加上一番考試,如是則全失卻原來察舉孝廉之用意。
—-錢穆《*歷史*得失》
材料三 在科舉廢后不久即稱讚科舉的偉人孫中山。*剛成立,他就說:“任官授職,必賴賢能;尚公去私,厥唯考試。”孫中山對*社會和講究人情與關係的民族*有相當深刻的瞭解,後來在看到*建立以後各路*閥擁兵自重、擇權決定官員選任的狀況之後,一再對科舉制作出讚美的評價。
——劉海峰 《重評科舉制度》
請回答:
(1)據材料一,概括西周時期官員產生的主要途徑。(2分)
(2)材料二所反映的選官制度是什麼?它形成於何時?有何弊端?(5分)
(3)據材料三,孫中山為何“讚美"科舉制?(2分)結合所學知識,概括科舉制對古代**的積極影響。(3分)
【回答】
(12 分)
(1)途徑:血緣;世襲(世官);等級。(任答1點,2分)
(2)制度:察舉制。(2分)形成:西漢(或漢武帝時)。(1分)弊端:名額少;請託舞弊。(2分)
(3)原因:科舉制的優點(選賢任能、公平公正);*社會注重人情與關係;北洋*閥擁兵自重, 強權選任官員。(任答2點,2分)
積極影響:有利於打破特權壟斷;擴大官吏人才來源;提*員文化素質;加強了*集權。(任答3點,3分)
知識點:古代*的*制度
題型:綜合題
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