材料一:2018年9月15目至21日,以“創新引領時代,智慧點亮生活”為主題的2018年全國科普日活動在全國範...
問題詳情:
材料一:2018年9月15目至21日,以“創新引領時代,智慧點亮生活”為主題的2018年全國科普日活動在全國範內同步啟動。
材料二:2019年4月30日,紀念五四運動100週年大會舉行。*在講話中指出,只有與時代同步伐、與*共命運,才能更好地實現人生價值。青年要勇於追夢,新時代*青年要為實現中華民族偉大復興的*夢而奮鬥。
材料三:達州的陳元偉在清貧艱苦的環境下考上四川大學並留學瑞士和美國。為了突破語言關,陳元偉通過不斷看新聞、聽廣播、纏著外國同學比劃,最終以滿分通過了博士資格考試。後來陳元偉成長為生物醫*專家,並回四川建立*業公司,成了一名新型勞動者。
“創新引領時代。”在制度創新方面,我國現階段形成的基本經濟制度是什麼?
“智慧點亮生活。”請從智慧創造財富的角度,談談創新對創造財富的重要*。
青年要勇於追夢。在追夢的過程中,材料二和材料三分別帶給我們哪些啟示?
材料二的啟示:
材料三的啟示:
【回答】
(1)以*為主體,多種所有制經濟共同發展。
(2)①智慧創造財富的一個重要方面是科技進步和科學創新。(評分說明:取意,其他言之有理也可,如:科技進步和科學創新是增加財富的決定*因素,等等。)②智慧創造財富的另一個重要方面是商業模式的創新。
(3)材料二的啟示我們要把自己的理想融人*夢之中。(評分說明:取意,其他言之有理也可,如:把個人理想與國家的理想結合起來,符合社會發展的需要。或,肩負時代賦於的歷史使命,增強社會責任感,等。)材料三的啟示:①我們要艱苦奮鬥,不解努力。(評分說明:取意,其他言之有理也可,如:自強不息,努力拼將。或,培養堅強意志,勇於面對折,等等。)②我們要認真學習科學文化知識,努力成為新型的勞動者。(評分說明:取意,其他言之有理也可,如:培養創新能力和實能力,等等。)
【解析】(1)此題考查我國的基本經濟制度。屬於教材重點識記知識,考查學生再現教材知識的能力,學生依據教材知識回答即可。即以*為主體、多種所有制經濟共同發展。
(2)此題考查創新對創造財富的重要*,注意題意“智慧創造財富的角度”。考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力,依據教材知識學生可從科技進步和科學創新、商業模式的創新等角度進行組織*,只要言之有理,符合題意即可。
(3)此題考查在追夢的過程中,材料二和材料三分別帶給我們哪些啟示。考查學生知識的綜合運用能力,屬於開放*試題,*具有多元化。材料二的啟示從要把自己的理想融人*夢之中、把個人理想與國家的理想結合起來、肩負時代賦於的歷史使命等知識答題,符合題意即可。材料三的啟示從艱苦奮鬥與不解努力、學習科學文化知識、培養創新能力和實能力等知識回答,言之有理,符合題意即可。
知識點:關注經濟發展
題型:簡答題
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