瓶蓋上的童年（王新文）①作為上世紀七十年代出生的人...

問題詳情：

                               瓶蓋上的童年（王新文）

①作為上世紀七十年代出生的人，我不但全程經歷了國家改革開放、發展強大的整個過程，而且親身感受了社會的巨大變遷。

②我生在農村，小時候家裡窮，根本就別指望父母會花錢買玩具。但愛玩是孩子的天*，任憑物質再缺乏也抹殺不了孩子的天真和童趣。我們基本上都是就地取材，有什麼玩什麼，男孩子滾鐵環、玩*弓、*玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳繩、扔沙包……花樣很多，玩得也很開心。

③有一年暑假，永然的叔叔從城裡回家小往，帶回來一副*象棋。那光澤圓潤的棋子，那調兵遣將的氣魄，那鏗鏗有力的聲響……讓我們十分羨慕和嚮往。永然的叔叔有時也帶我們玩幾盤，小孩子學得快，我們很快就知道了“馬走日字象飛田，*打過去一溜煙”等基本走法。那幾天，我們幾乎天天泡在永然家，瞅準機會就拿出象棋“殺幾盤”。可好景不長，永然的叔叔回城了，帶走了他那副可愛的象棋。

④自此我們好像“丟了魂”，玩什麼都感到沒意思，於是四處琢磨誰家有象棋。但是找不著……記不清是誰提出了自己製作象棋的想法。主意一出，全體響應。

⑤用什麼做棋子呢？32顆棋子，不但形狀一樣，還得分成兩種顏*，一下子湊這麼多不容易。我們先用硬紙片，太薄，拿著不順手；用小木塊，找不到那麼多……最後，想到了瓶蓋。當時在農村，夏天流行“格瓦斯”——一種麥芽汁發酵飲料，2角錢一瓶，大人幹一天活都愛買上兩三瓶消暑解渴，所以瓶蓋很好找，而且每個瓶蓋裡都有一個白*的皮墊，上面可以用圓珠筆寫字。不到兩天的時間，我們找了50多個瓶蓋，從中又挑出來32個新瓶蓋。永然從他當老師的父親那裡找來藍*圓珠筆、紅*圓珠筆，我們在瓶蓋裡面的皮墊上寫上“將”、“車”、“馬”、“*”等字，就做好了棋子。

⑥用什麼做棋盤呢？我家的草棚裡有一個盛石灰的牛皮袋，我從上面剪了一大塊牛皮紙，裁成大長方形，用藍*圓珠筆畫出“楚河漢界”。棋盤也做好了。

⑦由於人多，大家都想玩，我們就先後用瓶蓋做了三副象棋。從此在整個暑假，我們一有時間就湊到一起，在樹底下、在房頂上、在門洞裡……肆無忌憚、快快樂樂地玩著我們的象棋。儘管還不懂“別馬腿”，儘管還不會“連環*”，沒關係，我們有自己的規則，我們有自己的套路，只要高興就行；棋子丟了壞了，不要緊，我們再找個瓶蓋就行了。痛痛快快玩了一段時間，不知從什麼時候起，大家不再慌著下棋了，興趣又轉到別的方面了。童年的時光就這樣在如斯的歡樂中悄然流逝。

⑧回想過去，儘管貧寒的日子曾帶來許多遺憾和沮喪，但“少年不識愁滋味”，我們的童年也不乏快樂。其實，窮也罷，富也罷，生活總不是圓滿的，快樂要靠自己去找。

1. 請用簡潔的語言概括③—⑦敘述的情節（每一情節不超過20字）

永然叔從城裡帶回象棋——（       ）——（       ）——（       ）——（       ）　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　 

2. 文中畫線句子“在樹底下、在房頂上、在門洞裡……”改為“在任何地方”好不好？為什

麼？

3. 談談你對結尾段的理解。　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　 

4. 本文以“瓶蓋上的童年”為題有什麼妙處？　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　 

5. 閱讀了本文，是不是也勾起了你對童年往事的回憶？請你用簡潔的語言敘述一件童年趣事（文章提到的除外），與大家一起分享。（30字內）　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　

【回答】

1.永然叔從城裡帶回象棋——我們(小夥伴們) 和永然叔下象棋——永然叔帶走象棋——小夥伴們找瓶蓋自制象棋——小夥伴們下象棋

2.不好。列舉“在樹底下、在房頂上、在門洞裡……”一方面構成排比，增強語勢；另一方面更能突出玩用瓶蓋做成的象棋所處地點的廣泛*隨意*，突出到處都有快樂的生活

3.（1）篇末點題，與標題“瓶蓋上的童年”相呼應；（2）點明文章主旨：不管怎樣，不管貧富，關鍵是要有希望，有希望就有快樂或學會在生活中尋找快樂，快樂地生活   　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　 

4.標題的妙處：（1）製造懸念，吸引讀者的閱讀興趣；（2）“瓶蓋”是貫穿文章的線索，表現了文章的主要內容；（3）透露了情感主旨，表達了童年時期雖然貧窮，但生活充滿快樂的情感  　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　 

5. 如；小時候幾個小夥伴擺開兩張四腳板凳，架上一塊木門板，就當是乒乓球檯，一起打乒乓球。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀