國文屋在培育三倍體無籽西瓜過程中，收穫三倍體種子是在（ ）A．第一年、二倍體母本上 B．第一年、...
練習題3.12W
問題詳情：
在培育三倍體無籽西瓜過程中，收穫三倍體種子是在（ ）
A．第一年、二倍體母本上 B．第一年、四倍體母本上
C．第二年、三倍體母本上 D．第二年、二倍體母本上
【回答】
B
知識點：染*體變異與育種
題型：選擇題
![如圖中，A、B、C、D、E是單質，G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物，已知：①反應C＋G ...]( "如圖中，A、B、C、D、E是單質，G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物，已知：①反應C＋G ...")
如圖中，A、B、C、D、E是單質，G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物，已知：①反應C＋G ...
問題詳情：如圖中，A、B、C、D、E是單質，G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物，已知：①反應C＋G B＋H能放出大量的熱，G是紅綜*固體粉末；②I是一種常見的溫室氣體，它和E可以發生反應：2E＋I2F＋D，F中的E元素的質量分數為60%．回答問題： ⑴①中反應的化學方程式為 ...
![用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體，其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形，則這個幾何體的最大體積與最小體積的...]( "用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體，其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形，則這個幾何體的最大體積與最小體積的...")
用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體，其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形，則這個幾何體的最大體積與最小體積的...
問題詳情：用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體，其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形，則這個幾何體的最大體積與最小體積的差是()A.2B．3C．4D．5【回答】解析：由正檢視、側檢視可知，此幾何體的體積最小時，底層有5個小正方體，上面有2個小正方體，共7個小正方體；體積最大時，底...
![—Thestateofillnessiscomplicated．Weneedanexperienceddoct...]( "—Thestateofillnessiscomplicated．Weneedanexperienceddoct...")
—Thestateofillnessiscomplicated．Weneedanexperienceddoct...
問題詳情：—Thestateofillnessiscomplicated．Weneedanexperienceddoctor．—Whomwouldyouliketohave____? A.sentfor B.sendfor C.tosendfor D.beens...
![“吃得營養、吃出健康”是人們普遍的飲食追求，下列說法不正確的是A．人每天都應攝入一定量的蛋白質B．過量食用油脂...]( "“吃得營養、吃出健康”是人們普遍的飲食追求，下列說法不正確的是A．人每天都應攝入一定量的蛋白質B．過量食用油脂...")
“吃得營養、吃出健康”是人們普遍的飲食追求，下列說法不正確的是A．人每天都應攝入一定量的蛋白質B．過量食用油脂...
問題詳情：“吃得營養、吃出健康”是人們普遍的飲食追求，下列說法不正確的是A．人每天都應攝入一定量的蛋白質B．過量食用油脂能使人發胖，故應禁止攝入油脂C．糖類是人體能量的重要來源D．過量攝入微量元素不利於健康【回答】B知識點：各地會考題型：選擇題...
相關文章
- 利用二倍體西瓜經多倍體育種可獲得三倍體無子西瓜。該育種方法主要依據的遺傳學原理是( )A．基因突變 B．基因...
- 從理論上分析，下列錯誤的一項是（） A．二倍體×四倍體→三倍體 B． 二倍體×二倍體→二倍體 ...
- 從理論上分析，下列錯誤的一項是（ ） A．二倍體×四倍體→三倍體B．二倍體×二倍體→二倍體 C．三倍體×三倍...
- 用六倍體普通小麥的花粉離體培育獲得的植株（ ）A．為三倍體 B．結實...
- 用二倍體西瓜為親本，培育“三倍體無籽西瓜”過程中，下列說法正確的是（ ）A．第一年的植株中，染*體組數可存...
- 以下有關生物變異的敘述，正確的是（ ） A．三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染*體畸變，它們與二倍體西瓜屬...
- 下列有關生物育種的敘述，正確的是( )A．利用多倍體育種技術培育出三倍體無子西瓜的種子，第二年播種後可獲得無...
- 由含有三個染*體組的生殖細胞直接發育的生物體為（ ）A、六倍體 B、三倍體 C、二倍...
- 從理論上分析，下列各項中肯定錯誤的是（ ）A．二倍體×四倍體→三倍體 B．二倍體×二倍體→...
- 用六倍體普通小麥的花*離體培養後得到的植株是A、六倍體 B、三倍體 C、單倍體 D...