21.學完“百家爭鳴”後,某班幾名同學將本班各科老師“對號入座”,你認為其中不恰當A.歷史老師關愛學生,教育我...
問題詳情:
21.學完“百家爭鳴”後,某班幾名同學將本班各科老師“對號入座”,你認為其中不恰當
A.歷史老師關愛學生,教育我們要*相處,有儒家的風範
B.英語老師著裝時髦,特別講究師道尊嚴,這是墨子的做法
C.語文老師給我們充分的自*,極少干預,深得老子真傳
D.數學老師是法家弟子,學期初他就制定了班規,並嚴格執行
【回答】
【*】B
【解析】
試題分析:本題主要考查學生分析歷史現象,並概括歷史事物本質的能力。儒家強調“仁”, 要求人與人之間互相愛護, 融洽相處, A 項正確。 老子強調順其自然,“無為而治”, C 項正確。 法家主張以法治國, 以權術、權威來維繫統治, D 項正確。 墨子代表平民百姓的利益, 提倡節儉, 反對奢侈浪費, 所以B 項不正確。
考點:*傳統文化主流思想的演變·百家爭鳴·思想主張
【名師點睛】二者的範圍不同,儒家的仁愛範圍狹窄,且主張“克己復禮”為“仁”,仍然講究階級*;墨家的“兼愛”具有廣普*,不分等級貴賤。前者仍然代表了統治階級的利益,後者代表了平民百姓的利益。
知識點:*傳統文化主流思想的演變 春秋戰國時期的百家爭鳴
題型:選擇題
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