本大題共4小題,共15分。閱讀下面的作品,完成17—20題。提筆 朱天文...
問題詳情:
本大題共4小題,共15分。閱讀下面的作品,完成17—20題。
提筆
朱天文
如果那也算是創作,四歲時一個暑夜,媽媽抱我在門前看星星,見天空劃過一道流星,我說:“星星多麼美麗地滾下來。”可以想見當時的媽媽是如何驚詫好笑呢,以至二十年後的現在,仍屢屢向朋友們提起。
家裡有小孩的人知道,其實三歲五歲的兒童哪一個不是天才。我有位朋友煎蛋做早點,不小心將蛋黃流出來,叫聲糟糕破了,她讀幼稚園的兒子在旁說:“沒關係媽咪,我們把它修好。”又有位朋友的侄子告訴我魚缸裡兩條小花魚,這條是男魚,那條是女魚,他認真地說:“因為女魚穿著裙子呀。”並指出女魚眼睛上有兩彎細眉毛。每被這些小天才們驚得張口結舌,想自己亦生一個孩子,只把孩子的一句句話錄下來,夠出一本好書了。所以素來對嬰兒與兒童只有手足無措,像他們是面法鏡,照出我這個龐然蠢物。
記得一回,是初春太陽煦煦的午後,家家在院裡晒被褥,隔鄰門口一輛紅*推車裡放著個女娃娃,玉琢琢一團粉人兒,自管一會兒舞拳,一會兒踢腳,一會兒又笑,簡直沒有半刻停滯,每一寸都是絕對靈動的。且令人羨慕極了她的眼睛,眼白透著澄淨的磁藍,是嬰兒的眼睛才有的那種藍。我看著一邊卻惆悵起來,心想這一刻怎麼也無法永遠留住了,她自己也永遠不會知道的,柯達相片留下來的當然不能算是,最後是惟我看到、知道,而且,可預見她一天天長大,一位天才於焉隕沒,終無人知。
生活當中,不知有多少多少這樣一刻,想留留不住,像京戲裡密鼓緊鑼碰鏘一停、亮相,像抽*斷水——水更流。我非常悲哀地發現,稍縱即逝,除了提筆,幾乎沒有任何方式可以留住。若有所謂寫作動機,或者我寫的就是這個。
常言,大人不失其赤子之心,講慣的俗話,讀到庾信《春賦》一句“影來池裡,花落衫中”,照眼一亮,始覺赤子之心竟就是這樣與人與物毫無一點隔膜,喊山山叫,叫水水應,眾生百相如影來池中,兜兜攏攏落花又一身,原來都是自家人、自家事,多麼繁麗熱鬧痛快啊。《史記》描述劉邦“仁而愛人”,司馬遷自己亦被批評為“多愛不忍”,果然就也是沒有一部歷史像《史記》這樣去寫遊俠、刺客、酷吏,寫得這樣好看而具有文學*了。從來我不相信仇憤或*的情緒可以寫出好文章,便連若干人喜歡講的救贖感或憂患意識,恐怕都嫌造作。對生命的喜悅,以及對物質世界的喜悅,正是這樣的赤子之心,它不但在創作上成為不竭的泉源,也使人在人生的驚濤駭浪中亦能不憂、不懼。
17.本文從自己的童年往事及兩則小朋友的妙語入手,這樣寫有什麼作用?(3分)
答: ______
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18.文章第三段,作者為何會說“一位天才於焉隕沒,終無人知”(4分)
答:
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19.“若有所謂寫作動機,或者我寫的就是這個”,請用一句話解釋句中“寫作動機”的含義。(3分)
答:
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20.結合全文,怎樣理解“赤子之心”在文中的含義及其作用?(5分)
答:
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【回答】
17.①表現兒童的天才的創造力,②與後文的“赤子之心”呼應,③寫來親切自然,有生活情趣。
18.女娃娃會一天天長大,(1分)會在不知不覺間失去曾有的自然、活潑、靈動及嬰兒才有的澄淨的眼睛。(1分) 她曾有的這美妙的一刻,不只小女孩沒有記憶,沒看到的人也不會知道,而這一刻就這樣永遠地消失了。(2分)
19.作者的寫作動機是留住生活中那許許多多稍縱即逝的精*一刻。
20.赤子之心指能全身心地投入對生命、萬物的喜悅與熱愛,保持新鮮與自然。作用是為創作提供不竭的源泉,能在生活中處變不驚,保持一份從容。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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