關掉你的瀏覽器。①有個20出頭的記者來採訪我，我跟她...

問題詳情：

                              關掉你的瀏覽器。

①有個20出頭的記者來採訪我，我跟她聊了一個多小時，發現她並不知道該怎樣採訪，她的腦子是亂的。這個記者告訴我，她經常上網看別人怎樣採訪，怕自己被淘汰。我告訴她，以後不要總是上網瀏覽，去看書吧，五年後你或許就能成一個名記者了。

②我不建議中學生上豆瓣這樣的傳播知識的網站，我不喜歡被太多種類的知識騷擾，我只喜歡瞭解我想知道的知識。網際網路對我這個年紀的人來說，有些資訊是有用的，（A）但對中學生這個年紀的人來說，是碎片，沒有任何用處。就像那個記者一樣。

③現在，接受知識的方式與過去有些不一樣了。那時接受知識有限，所以才有很大的想像空間，才有更多的時間去消化。現在，所有人對網際網路帶來的創用CC津津樂道。對於一個有判斷力的成年人來說，的確方便了許多，但是對於一箇中學生來說，弊多利少。網際網路上只會告訴你*，不會告訴你產生這個*的過程，它會讓你慢慢喪失思考能力。你想變成那樣的人嗎？

④創用CC要有可以接受知識能力的前提。如果你對文藝感興趣，別去看那些影評、樂評、書評等各類評論。我就是寫書評的，我寫出來自己很爽，別人看了只知道我是評論了，不知道我是為什麼評論的。真正的體驗要靠你自己。這些評論看似有幫助，實際上卻是在*你的判斷力。看那些所謂的文藝評論，跟吃別人嚼了一遍吐在你嘴裡的饃的感覺是一樣的——多噁心啊。我知道吃第五個饅頭飽了是什麼滋味，你直接吃第五個饅頭能有飽的感覺嗎？即使有了也是假飽，時間長了你就會營養不良甚至餓死的。

⑤如果你想真正掌握一些知識，並且通過這些知識讓你更加明白清楚，那你就關掉你的瀏覽器。有時間去看看書，不要看我這個歲數（包括我）以下的人寫的書，因為他們不比你高明多少。去看那些比你大五十歲以上的人寫的書吧。另外，（B）千萬不要讓別人推薦你看什麼書，因為你不是他。按照你的興趣去買書，別看封面腰封上那些推薦語，很多人自己都沒有看過這本書就不負責任地加以推薦。

⑥珍愛你的青春，關掉你那個破瀏覽器。

概括第二段的內容。

認真閱讀《關掉你的瀏覽器》這篇文章，找出本文的中心論點。

第①段中的事實論據各有什麼作用？請結合文章作簡要說明。

【回答】

1.答：網路上的知識對於中學生來說沒有用。

2.解析：第一個自然段作者由一個記者的例子引出“不要總是上網瀏覽，去看書吧”的觀點。第二段、第三段和第四段具體分析上網瀏覽的弊端。第五自然段寫要獲得知識要讀年長人寫的書。第六段總結。聯絡全文來看，文章說的是青年學生上網和看書的問題。第一自然段作者強調不要總上網，應該去看書。第五自然段作者強調要年長人寫的書。所以本文的中心論點應該是青年學生不要總是上網瀏覽，要多讀（年長者寫的）書。

第①段中“新聞記者採訪”這件事是借“總會網上瀏覽”的害處提出觀點。第④段中的論據“我寫書評”，則用自己的親身體驗來*觀點

知識點：論述類文字閱讀

題型：現代文閱讀