（一）閱讀下面的文言文，完成14－18題（20分）   馬融字季長，扶風茂陵人也。為人美辭貌，有俊才。初，京兆...

問題詳情：

（一）閱讀下面的文言文，完成14－18題（20分）

    馬融字季長，扶風茂陵人也。為人美辭貌，有俊才。初，京兆摯恂以儒術教授，隱於南山，不應徵聘，名重關西，融從其遊學，博通經籍。恂奇融才，以女妻之。

     永八年級年，大將**騭聞融名，召為舍人，非其好也，遂不應命，客於涼州武都、漢陽界中。會羌虜飆起，邊方擾亂，米穀踴貴。自關以西，道殣相望。融既飢困，乃悔而嘆曰：“古人有言：左手據天下之圖，右手刎其喉，愚夫不為。所以然者，生貴於天下也。今以曲俗咫尺之羞，滅無貲之軀，殆非老莊所謂也。”故往應騭召。

四年拜為校書郎中，詣東觀典校祕書。是時*太后臨朝，騭兄弟輔政。而俗儒世士以為文德可興，武功宜廢，遂寢搜狩之禮，息戰陳之法，故猾賊從橫，乘此無備。融乃感激，以為文武之道，聖賢不墜，五才之用，無或可廢。元八年級年，上《廣成頌》以諷諫。

頌奏，忤*氏，滯於東觀，十年不得調。因兄子喪自劾歸。太后聞之怒，謂融羞薄詔除，欲仕州郡，遂令禁錮之。

太后崩，安帝親政，召還郎署，覆在講部。出為河間王廄長史。時車駕東巡岱宗，融上《東巡頌》，帝奇其文，召拜郎中。及北鄉侯即位，融移病去，為郡功曹。

陽嘉二年，詔舉敦樸，城門校尉岑起舉融，徵詣公車，對策，拜議郎。大將*樑商表為從事中郎，轉武都太宗。時西羌反叛，徵西將*馬賢與護羌校尉胡疇徵之，而稽久不進。融知其將敗，上疏乞自效……朝廷不能用。      三遷，桓帝時為南郡太守。先是融有事忤大將*樑冀旨，冀諷有司奏融在郡貪濁，免官，髡徙朔方。自刺不殊，得赦還，復拜議郎，重在東觀著述，以病去官。（節選自《後漢書·馬融列傳》）

【設計意圖】文言文選用人物傳記，讓學生直觀揣摩一些文言現象，結合教材知識，可以有效解答。

14.下列句子中加點字，解釋有誤的一項是（▲）(3分)（原創 ）

A、邊方擾亂，米穀踴貴     踴：物價上漲

B、遂寢搜狩之禮           寢：停止

C、融乃感激               感激：感慨

D、稽久不進               稽：停留

15.下列每組句中加點的字的意義和用法，相同的一組是（▲）(3分)（原創 ）

A、①愚夫不為             ②以為文德可興，武功宜廢

B、①詣東觀典校祕書       ②徵詣公車，對策，拜議郎

C、①京兆摯恂以儒術教授   ②今以曲俗咫尺之羞，滅無貲之軀

D、①不應徵聘，名重關西   ②重在東觀著述

16.下列對原文有關內容的賞析，正確的一項是（▲）(3分)（原創）

A、馬融上《廣成頌》以諷諫，要求息戰，得罪*氏，而被*劾。

B、馬融長相英俊，以儒術教授學生，隱於南山，不應徵聘。

C、馬融看到羌虜擾邊，邊境被殺、餓死人無數，最終答應了*騭的邀請。

D、皇帝車馬東巡泰山，馬融上了一篇《東巡頌》，皇帝認為他的文章寫得很不一般，召他進京任命為郎中。

17．把文中畫線的句子譯成現代漢語。（8分，每句4分）（▲）(原創)

（1）左手據天下之圖，右手刎其喉，愚夫不為。所以然者，生貴於天下也。___________________________________________________________________　

（2）太后聞之怒，謂融羞薄詔除，欲仕州郡，遂令禁錮之。

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18. 用斜線(/)給下面短文斷句。（3分）　　

西 室 既 衰 諸 侯 恣 行 仲 尼 悼 禮 廢 樂 崩 追 修 經 術 以 達 王 道 匡 亂 世 反 之 於 正見 其 文 辭 為 天 下 制 儀 法，垂六藝之統紀於後世。作孔子世家第十七。(選自《史記·太史公自序》)

【回答】

14. C      15. B         16. A

17.①‘左手拿著天下地圖，右手割斷自己的喉管，這是愚蠢的人都不做的事情。’之所以這樣的原因，是生命比天下要寶貴。（重點詞：據 刎 然，和“所以”句式）

②太后聽到這個訊息很生氣，認為馬融輕視羞辱了朝廷的任命，想到州郡做官，於是下令禁錮凍結他。（重點詞：除、錮和代詞“之”）

18【*】　周室既衰/諸侯恣行/仲尼悼禮廢樂崩/追修經術/以達王道/匡亂世反之於正/見其文辭/為天下制儀法，垂六藝之統紀於後世。作孔子世家第十七

【參考譯文】

周室衰微後，諸侯恣意行事。仲尼痛悼禮樂崩廢，追修經術，來宣揚王道，匡正亂世使它返歸正道，通過他的著作學說，為天下制定禮儀法度，留下“六藝”綱紀給後世。作《孔子世家》第十七。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀