“實效*”造句，怎麼用實效*造句

教研組進一步加強對備課組的領導,規範集體備課制度,積思廣益,提高備課的科學*和實效*。

隨著籃球運動防守戰術的發展，要求運動員在比賽中個人防守更具實效*和針對*。

近年來*陪審員制在許多地方並不能發揮影響司法的實效*作用。

把博大精深的*精神“化大為小”,複雜的理論問題“化繁為簡”,心中的疑惑“*解凍釋”,以小論大,以近指遠,具有極強的針對*和實效*。

由於教育理論的發展一貫地滯後於教育實踐，才使人們忽視教育理論的指導作用，認為教育缺乏實效*。

提高思想*理論課實效*的關鍵，在於著力建設一支高素質的師資隊伍，同時努力轉變思想觀念，改進教學方法。

以前只是一種經歷與感覺，而不是*據，不需要為以前的喜歡付出現在或以後的責任。不要揪住以前的事情不放。現在的事實比以前的回憶更有實效*與說服力。

清溪鎮在謀求“量”的同時,更注重實效*和後續力。

面對新情況、新問題、新困惑,政研會工作有必要更加活躍,更加富有針對*、創造*和實效*。

不要揪住以前的事情不放。現在的事實比以前的回憶更有實效*與說服力。

總之，要進一步健全責任分解、檢查監督、倒查追究的完整鏈條，有錯必究，有責必問，真正維護和發揮責任制的權威*、實效*。

要努力增強思想教育的實效*,構建全方位的思想教育體系,使遵章守紀、拒腐防變成為廣大幹*的自覺行動。

因而也才有可能從根本上調動大學生學習體育的主動積極*，切實增強體育教學的實效*。

重視和研究“兩課”課堂教學管理工作，對加強和提高“兩課”教學的實效*具有十分重要的作用。

短時的解決方法是沒有實效*的?

要切實增強“兩課”教育教學實效*，必須設計“兩課”為核心，人文社會科學選修課為補充的課程選單，其實質是“以學生為本”，其特點是*教育與人文教育的有機融合。

幹路上的過流問題的解決必須是持續*的.短時的解決方法是沒有實效*的?