“正遷移”造句，怎麼用正遷移造句

正遷移體現在有助於韓國學生掌握漢字的整體*、筆畫的向心*以及筆順規則。

從統計分佈規律出發，討論了簡併和非簡併情況下載流子等的異同，提出簡併條件下需採用費米分佈來修正遷移率等。

最後找出哪部分漢字對兩國第二語言學習者有正遷移作用，哪部分漢字對第二語言學習者有負遷移作用。

這種研究有利於文化的正遷移作用，以“取其精華，去其糟粕”，從而促進本民族語言、人文文化的發展。

本文通過分析母語正遷移作用對二語習得的積極影響與負遷移作用對二語習得的消極影響，指出正確對待母語遷移作用的重要*。

通過“跑跨”動作技術協調一體化的練習方法，能使跑跨動作技能產生順勢正遷移的效果，從而能使學生快速而正確地學習和掌握跨欄跑動作技術。

但是，外語教學中母語對於第二語言習得中並不都是起到消極的、負遷移作用，還具有積極的、正遷移作用。