“訓則”造句,怎麼用訓則造句
儘管標準中未明確的要求識別“代表組織工作”人員的培訓需求,但應如果其承擔的工作經識別需要培訓則應包括在識別的範圍內。
加強了紅四*的*事素質,提高了*隊戰鬥力,而***、陳毅所負責的*整訓則進一步明確了紅四*的主要任務,自覺克服非無產階級思想,糾正舊*閥作風。
我讀歷史學到的最大教訓則是,每當你以為沒有另一種可能,別無選擇的時候,那就不妨看看歷史,因為歷史明白無誤地宣示過其他生活方法及社會形態的存在。
勝利在於人生就是一個不斷挑戰困難的過程,而教訓則在於儘可能地迴避不可知的危險。
諸如此類古訓則告誡人們都要憑自己的努力,憑自己是才智,不要試圖去尋求捷徑,投機取巧未必得償所願。
在校訓的表達形式方面,*大學校訓講求對仗與鉀韻,而西方大學校訓則更為自由灑脫、沒有嚴格的限制。
指揮所訓練和實兵課目合訓則以磅士卑省某地遭受洪澇災害為背景。
教育是人的精神屬*的增長,是人*意義上優秀的人的形成,實現的是人的目的價值;培訓則是以職業的目標進行的知識傳授和技能訓練,實現的是人的工具價值
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“心輸出量”造句,怎麼用心輸出量造句
1、動脈壓是心輸出量和血管阻力的產物.2、用熱稀釋法測定心輸出量。3、這些患者的心輸出量平均為全身血液量的30%。4、採用RBCO與TECO同體配對監測神經外科病人的心輸出量,對心輸出量測定方法進行對比研究。5、一百動脈壓是心輸出量和血管阻力的產物。6、而在運...
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“傑奇”造句,怎麼用傑奇造句
1、樑欣為傑奇解決美白霜的問題,條件是要傑奇和她假結婚,讓她能獲得拘留權。2、和他一起獲獎的有阿蘭。漢森,羅傑。亨特,傑奇。米爾本,馬丁。彼得斯,依安。拉什和吉安弗朗科。佐拉。3、之後衝進圖書室。三個人對房間裡的人都視而不見,她在雷恩座椅背後逮到傑奇。4、約...
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“漸近展開”造句,怎麼用漸近展開造句
1、得到了問題解的一致有效的漸近展開式。2、基於基本方程組和高玉臣、黃克智提出的應力場的漸近展開式作了漸近分析。3、論文得到了球形檢驗的似然比準則,它的漸近展開與極限分佈。4、並運用兩變數展開直接構造邊界層的方法,匯出解的一階漸近展開式。5、在接近...
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“structurally”造句,怎麼用structurally造句
1、physicsofstructurallydisorderedsolids2、不過,有許多民兵是完全能夠打起*來,而眼下他們應該做的恰恰就是這樣。"3、Thechurchwasstructurallyunsound.4、Theroofisstructurallyunsound.5、astructurallydifferentformofanelement.6、Thehouseroofwas(struc...
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