“多層次的”造句，怎麼用多層次的造句

精神控制的主題是詳細敘述的、多側面、多層次的。

多年來，兩*在諸多領域開展了多層次的友好合作。

完善多元化、多層次的對外投資體系,加強風險提示及監管.

此款酒的特點是有著豐富，多層次的果味和滑爽的單寧。

過多層次的間接選舉不利於提高代表機關的代表*。

雪花模式是星型模式的擴充套件，它可以包含多層次的事實-維度關係。

旋轉樓梯的設計，連線著三個*的樓層，創造出不同角度上多層次的視覺震撼力。

此外，由於動態組裝元件可以巢狀，因此可以通過多次呼叫建立多層次的上下文。

簡單地打造產業園區並不能滿足文化創意產業多層次的發展需求。

就某種程度而言，可以把它們看成為多層次的關係，如圖-示。

這種虎尾型的碳奈米結構材料形成的膜是多層次的三維碳奈米多孔隙結構。

陳廣忠認為，史書所載劉安“謀反”案為冤案，劉安的自殺有其多方面、多層次的原因。

他說，廚師的終極目的就是發揚吃的多層次的感覺經驗，去使得大眾更加歡愉。

現實是多層次的，你看見的是自己挑選的現實，幹勁就蘊含在其中，開啟它的開關也蘊含其中。

一百狹窄的建築及暗巷提供了多層次的戰鬥場所，你的生物們將在建築物之間及頂上進行戰鬥

正是多層次的進化創造出了我們今天隨處都可看到的各種美妙複雜的設計。

發現依據伏羲六十四卦方點陣圖編制的遺傳密碼錶，明顯具有多層次的週期變化規律

*以來群眾*、多層次的告密體系來甄別批評者和潛在的麻煩製造者。

長株潭綜改區信用環境綜合評價指標體系是一個多層次的指標體系。

兩國各部門之間建立了多層次的協調與合作機制，雙邊經貿合作不斷擴大。

酒泉盆地南緣沖斷帶具有多層次的逆衝結構，包括淺層的遠距離沖斷系統、中縣的近距離沖斷系統和深最的啄地衝斷系統。

目前世界各國都注重對企業名稱權的法律保護與規範，大多采用由民法、智慧財產權法和反不正當競爭法等法律組成的多角度、多層次的保護機制。

一百其次，廬山腳下的九*市是一座有著年曆史的文化名城，並且擁有長*、鄱陽湖、石鐘山、龍宮洞、柘林湖等一大批高品味、多層次的旅遊資源。

對於配飾的選擇,薛凱琪現場分享了她的偏愛“比較喜歡戴巧妙多變的飾品,既可堆迭佩戴營造多層次的效果,又可拆除部分配飾,根據心情打造形象”。

個人可能說不出軟體有多大缺陷，並且雖然沒有那麼完全的安全系統，但是人們可以通過利用多層次的安全*將脆弱*最小化。

浙*省委副*記省長*在麗水調研時強調，要實施多元化多層次的扶持措施，切實增強內生功能，提升民生水平，推進欠發達地區加快發展

SOA已經發展為了一個多層次的討論。

《魔域大冒險》是一個龐大、多層次的系列。

刑法解釋的規則應當是一種多層次的順次檢討規則。

但這隻能通過儘可能多層次的溝通才能使我們的技能與眾不同。

不要在此問題上犯錯誤了，我們現在見*的是一場多層次的災難。

通過建立多層次的評價指標體系，採用遞推演算法給出目標層對威脅等級的隸屬度。

材料、過程與主題同樣重要，並交織成多層次的意涵。

舉手投足之間相當精準而到位，連表情都能多層次的傳達各種不同層次的情緒，不止是隻有歡笑和悲傷而已。

本文通過對紅字A的象徵意義的探討，闡述了作品單純情節之下多層次的複雜的主題思想。

*鼓勵民辦職業介紹機構的發展，推動就業服務向社群延伸，形成多層次的就業服務網路。

擴大兩國*、立法機構、政黨間多層次的交流，建立並完善雙邊對話與磋商機制。

其次,廬山腳下的九*市是一座有著2200多年曆史的文化名城,並且擁有長*、鄱陽湖、石鐘山、龍宮洞、柘林湖等一大批高品味、多層次的旅遊資源。

其次，廬山腳下的九*市是一座有著年曆史的文化名城，並且擁有長*鄱陽湖石鐘山龍宮洞柘林湖等一大批高品味多層次的旅遊資源

建立起一個多層次的房地產融資體系以滿足融資多元化的需求是當前我國房地產融資的主要問題。

允許多層次的許可權控制。

我國媒介組織記憶體在多層次的委託—代理關係。

他們以深厚紮實的畫工，配以多層次的圖案，風格穩重，意境深遠。

本公司皮料分為3a、4A、5A和*裝系列。為您提供多層次的選擇。

指出隨著大地震的發生，區域應力場發生變化是形成複雜的多層次的地震活動*的基礎。

中歐全方位、寬領域、多層次的互利合作給雙方帶來了巨大的實際利益。

一次空前規模的文化節是必要的，但現在需要的是常流不斷的涓涓細流，不僅需要目不暇接的文藝演出，更需要多層次的對話、討論。

*郵政將積極向服務高標準、低資費的方向努力，拓展服務領域，開發服務品種，實現優質服務，滿足社會多元化、多層次的用郵需求。

清代獎賞制度是多層次的獎勵系統，其名目之多，範圍之廣，通貫全朝，涉及所有階層。

憑藉100多個風格迥異的會議室，可以提供完備的會議服務，滿足多層次的需求。

本文從控制論角度出發，指出企業內控制度是一個多層次的複雜大系統。

興辦各型別、多層次的設計培訓教育。

這款多層次的鍍白金*長項鍊，在精緻的飾鏈上綴有閃爍迷人的水晶珠子。

在多層次的系統中得到這種能力也許需要非常努力的與系統的底層架構進行工作。

學生認知能力的評價問題是一個比較複雜的問題，它涉及到學生的德智體各個方面，是一個典型的多目標多層次的綜合評價問題。