“詞彙的”造句，怎麼用詞彙的造句

這個詞不達意是在眾詞彙的一部分.

摘要擬聲詞和擬態詞是日語詞彙的突出特徵。

積累語言材料最重要的一個方面是掌握外語詞彙，而掌握外語詞彙的基礎又是記憶英語詞彙。

通過學習詞彙的結構你可以真正的提高你的詞彙量和考試分數。

本文從詞彙學的角度出發對英語詞彙的規則進行了探討。

教材詞彙的構成上看，則各大詞*比例符合現代漢語的現狀，不同詞長詞彙合理分佈。

詞彙的豐富是為了人的分寸。

擴大詞彙的蓄積量，有利於提高口語。

以分類的方式對英漢詞彙的文化內涵作了初步的對比，把文化內涵的詞彙分為五種：對等詞、重疊詞、半缺項詞、缺項詞、矛盾詞。

詞彙教學的最終目標是幫助學生建立合理有效的心理詞庫，促進詞彙的提取和產出。

文章藉助英語詞彙的構詞方式，通過大量的新詞例項分析了英語新詞來源的三種類型：衍生詞、新生詞和外來詞，並以例句簡要說明了英語新詞的用法。

下載*詞庫之後,輸入*詞彙的速度應該是快的。

宿豫方言詞語歷史地位的變化主要表現在：舊方言詞彙的消失；方言詞轉為通用詞；新方言詞彙的產生。等等。

問題重述:有一個內含有大約40萬條常用詞彙的詞庫.

資訊加工理論在外語詞彙教學中的運用體現在幫助學生識記、儲存和再現詞彙的過程。

自從基本詞彙這一概念被提出，國內學者掀起了一股研究基本詞彙的熱潮。

詩是歡樂、痛苦和驚奇穿*著詞彙的一場交道。

一本帶有地圖和關鍵外文詞彙的旅行手冊。

俗語和俚語詞彙的應用都是口頭較多、筆頭較少。

同時，考試並不會只限於原詞進行考查，並且會出現這些詞彙的衍生詞、同根詞，因而考試需要同時積累一些詞*變形規律和詞根詞綴，以便靈活識別。

同源詞問題是漢語詞彙史研究的重要內容，對同源詞進行深入廣泛的研究有助於揭示漢語詞彙的系統*問題。

對詞彙的多種詞義、常用詞的非常用法以及俚語、習慣語等知識的欠缺，致使學生往往從字面上來理解詞義，於是造成了領會詞句含義上的膚淺和錯誤。

我覺得這首詩的美在於**詞彙的豐富：白花花，藍，綠，灰。

在邀約中使用“高品位”、“你提到”詞彙的人，得到回覆的機率則高達近50%。

就在大選之前，金裡奇從他的汙衊詞彙的小手冊中選出一頁詞語，把我稱做“一般美國人的敵人”。

買或借一本帶有地圖和關鍵外文詞彙的旅行手冊。

這樣，卡其（Khaki）誕生了，這個印度詞彙的意思是“泥巴、塵土”。

他們可是非常厚顏無恥的開發著詞彙的各種意思，而動詞往往事半功倍。

通過使用術語表模型，可以定義詞彙的名稱、縮寫、替換的縮寫、型別(基本單詞或類單詞)、它是否可以作為修飾詞、狀態以及摘要或描述。

它顯示了一個包含所有數字和必要詞彙的的固定列表清單，可因用這個清單內的數字以及詞彙在一句話之類表達任何可能的日期和時間。

道瓊斯與哥倫比亞大學和諾特丹大學一起編篡了一部有3700詞彙的字典，這些詞彙可以體現情緒的變化訊號。

英語詞彙對英語的學習非常重要，英語詞彙的學習沒有捷徑可循，但是正確地使用一些記憶策略可以使之變得有章可循。

當代英語新詞層出不窮,英語新詞覆蓋了人類生活的一切方面,及時客觀地反映變化中的世界。英語新詞主要是通過各種構詞手段、詞產生新義和吸收外來詞等途徑產生的。英語新詞數量與日俱增,來源也越來越多樣化,這是現代英語詞彙的發展趨勢.

利瑪竇對漢語詞彙的發展做出了顯著的貢獻，主要表現在推動漢語複音化程序，促進附加式構詞方式的發展，給漢語舊詞灌注新義三個方面。

如果助動詞隨著動詞的形式變化（日語常常如此）而不是以單獨詞彙的形式*出現（例如漢語），你學習之初必定會困難重重。

最新的進展包括控制詞彙的資料庫結構的一般實現及一個表型分類系統的整合。

儘管很準確，它仍然是很自由的譯本，避免了傳統的聖經詞彙的使用，特別在青年和非信徒中傳播。

詞彙的宇宙實在太大了。

第四章，臨潁方言詞彙的構詞特點。

擬聲詞和擬態詞是日語詞彙的突出特徵。

因此，搜尋縮寫形式的詞彙會返回只包含完整詞彙的文件。

只靠死記單詞是不能熟練掌握英語詞彙的。

在田野調查的基礎上，從裕固族畜牧詞彙、飲食文化詞彙、熟語等多種詞彙的使用方面探尋遊牧詞彙及其所積澱的審美文化內蘊。

詞彙的發展變化主要表現在新詞新義的增加，舊詞舊義的消亡和詞義的演變等方面。

詞彙的空缺主要是指稱意義和語用意義的空缺，研究詞彙的空缺及翻譯對策十分必要。

文化產業這個詞彙的含義有時是令人困惑的。

國內學者掀起了一股研究基本詞彙的熱潮。

英語學習其中最重要的一個環節就是要多掌握詞彙，而英語的詞彙量很大，為了不斷擴大英語詞彙量，首先有必要弄清楚現代英語詞彙的類聚狀態和結構組織。

本文就試圖以詞彙學的角度，通過嚴格的同外部方言詞彙的比較考察，提出南昌方言單點特徵詞表，並對詞語進行了逐一的描繪。

福建南部的方言——閩南語是這些詞彙的另一大來源。

本文主要運用描寫的手法，對當地土話詞彙的特點以及詞法的語用來進行研究的。

要是瑞德參議員想捍衛他選擇詞彙的權利的話，他本可以援引一些權威人物的用詞。

還有大量的新詞和新義，既可補現有辭書之不足，也反映出此期漢語詞彙的真實面貌。

在嘗試記憶大量詞彙的研究實驗中，相較於只是簡單的看一遍詞彙，以上這三種方法每一種都能夠使給被試者得到10%的記憶提升。

漢語教師在講解詞彙時，務必要介紹相關文化背景，以幫助哈薩克族學生對詞彙的理解和掌握，並在交際中正確運用。

在原子水平上限制互動詞彙的元素數量降低了其表現力，但是原子元素極易組成大量複雜的互動體，就像字母組成單詞，單詞構成句子。

佛學東漸對我國專化的影響是多方面的，對中古漢語詞彙的影響則是顯見的；

將詞彙包含在雙引號中能夠排除這個詞彙的變形，以及同義詞和其他有相同詞元的詞彙。

詞彙資源指考生運用詞彙的廣度，並且能夠準確表達詞彙的含義和態度。

但是這個故事也說明了詞彙的貧乏。

本文從新詞、詞衍生新義和藉詞三個層次探討了現代英語詞彙的主要變化。

科技文獻篇章通常是基本詞彙的基礎上，包含著一定數量的專門詞彙。

系統和使用者定義的屬*：對分類法進行管理常常需要支援詞彙的屬*，比如建立或修改詞彙的時間、建立詞彙的人等等。

本文主要談談從殷商到戰國時期社會的變化對基本詞彙的影響。

提筆忘詞、語義與語法搭配失誤及不同語體詞彙的混用，是英語*學習者寫作中常見的問題。

高職生由於英語詞彙量窄造成英語學習困難的情況比較普遍，本文著重探討英語詞彙的學習和記憶方法。

詞彙的、句法的、語意的、語用的、上下文及韻律的資訊在語言理解中的使用。

該文從詞形差異、詞義差異、詞的結構差異、詞源差異四方面探討玉林話詞彙與普通話詞彙的差異。

簡單分析其詞彙系統中源於先秦、兩漢的舊詞，從其舊詞所佔的比例可以看出這部譯經的詞彙對上古漢語詞彙的繼承*。

考官會聆聽、審查詞彙的合適和適當程度。

很多人認為如果能滿嘴高深詞彙的話，他自己確實就很高深了。

基本上，他所做的就是根據賽前隊員和教練釋出的談話，算出其中所使用的積極和消極詞彙的數量，然後用積極詞數比上消極詞數得出樂觀率。

基本詞彙是詞彙的核心，也是各項語言研究的基礎。

這本書涵蓋拐點（各種形式的話），以及構詞法，如何在新詞可加入到詞彙的語言。

詞彙學是研究語言詞彙的一門學科。

現代漢語基元詞處於現代漢語詞彙的底層，具有共時*、基礎*、元素*、典型*等特點，與基本詞、常用詞雖有聯絡但不相同。

關鍵是不要盲目的追隨這些時髦的詞彙或者加入抨擊這種流行詞彙的遊戲中。