“生活事件”造句，怎麼用生活事件造句

目的：探討生活事件在大學生心身障礙發病機制中的作用。

方法以楊德森生活事件量表對簡陽某廠職工進行調查。

生活事件對神靈、生命和家庭起負向預測作用；生活事件通過與哲學*向的互動作用對民族信仰起預測作用。

*格傾向x外在環境x各種教育x生活事件x前世業力（如果你相信的話）=人生模式

重大生活事件和日常生活裡的麻煩事都能觸發人的負面情緒，進而導致情緒化進食並破壞你為減肥所做出的努力。

方法:以鄭州市某些中學七年級至高二650名作為被試物件,(整理)採用青少年生活事件量表進行測試.

目的：探討神經衰弱發病與患者個*、生活事件及血清埃伯斯坦-巴爾(eb)病毒陽*率的相關*。

八年級年級學生進行調查，目的是考察國中生生活事件、即時通訊服務使用偏好與孤獨感之間的關係。

讓他們被有壓力的生活事件控制，如果可能（是說，一大班的大學生共同上同一堂課，儘管這會帶著自身的偏見）。

目的探討生活事件與老年抑鬱症發病的關係。

而負*生活事件應激對工讀學校學生內隱自尊沒有影響；

我總是看向生活中樂觀的那一面，但我也明白，生活事件複雜的事。華特·迪士尼

這些研究也調查壓力*生活事件的角*、血清素傳遞子基因的基因型和發生抑鬱的風險。

基因為抑鬱帶來風險，但是僅在壓力*生活事件在場的時候，特定的遺傳構成才得以表現。

沒想到的事發生了：一旦人們開始想像未來，甚至最平凡的生活事件都似乎向好的方向發生戲劇*的改變。

我們專欄作家往往能見微知著，從自己的生活事件中摸索到新的時代精神，但時下一些重要的事情可能正在發生變化：父親們在工作中正逐漸開始把照顧孩子當作藉口。

目的研究工讀生的生活事件、應付方式的特點及相關關係。

壓力從不因生活事件而生，而是因我們的大腦中想法而其起，並且與我們是否相信這些想法無關。

如果長期感受到力不從心、擔心害怕、緊張失眠，就有必要關注、評估我們的生活事件、生活狀態，找到讓我們產生壓力的壓力源，並對此做出適當的調整，保持我們的身心健康。

因此，也都試圖去制訂耶穌行為或生活事件的一個編年史。

書籍、故事片、族譜、現實生活事件、旅遊等，都是孩子探索歷史的好材料。

*齡、生活事件、社會支援和負*思維與高原*人的抑鬱水平有關，並直接預測其抑鬱的水平。