“構成*”造句，怎麼用構成*造句

全文圍繞教師問話的構成*規則和調節*規則展開。

第三章討論了教師問話的構成*規則。

本文運用認知語言學理論，探討*別言語的象似*規律，從而揭示構成*別標記言語的社會*根源。