“組織教學”造句,怎麼用組織教學造句
中學化學教學中應廣泛採用“實驗—探究”教學法,該教學法的核心是按“問—做—議”的程序去組織教學,關鍵是設置問題情境。
嚴格按照勞動保障局頒佈的職業標準、培訓文件編制教學大綱、組織教學活動。
思政課課堂組織教學對思政課教學任務的完成有着特別重要的意義。
案例是教學的主線,貫穿課堂教學的始終,能起到組織教學各環節的作用,如導入、講解、討論、對話、總結等具體教學過程都以案例爲基礎而展開。
觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的,初步瞭解自己未來的角*與工作狀況。
交際*原則是一項根本的語言教學原則,運用交際*原則組織教學是實現語言教學目的根本保*。
*教學計劃是學校培養人才、組織教學和教育工作的基本依據。
視聽說教師一直在探索運用現代化電教手段更好地組織教學,以進一步提高教學質量。
組織教學是課堂教學的重要組成部分,是保*教師上課正常有序進行和確保教學質量的一個基本條件。
同時.作爲數學教育改革的一種嘗試,本文以“勾股定理”爲例,通過如何收集史料、如何進行教學設計、如何組織教學,將數學史與數學教學相結合,由此探討了數學史與數學教學的關係。
以酬報中心,按照兒童發展的客不美觀現實組織教學是現代教育的一個主要特徵。
學校擁有一批高水平的教學專家,他們深入課堂聽課,組織教學專題研討,對教師進行教學培訓。
讓文言文教學課堂煥發生命活力還應該引入生命課堂的理念來組織教學。
英語課堂教學應該用英語組織教學,創設好英語學習環境,使得師生在英語學科上得到最大的發展。
並就如何加強學生管理、選擇合適案例、合理組織教學、加強學生企業實踐等方面提出了對策。
綜合實踐活動一般以主題爲線索組織教學內容,展開探究活動。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋爲原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“英致”造句,怎麼用英致造句
1、“前無古人後無來者,向林正英致敬”是啊,小編也是英叔的殭屍迷。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“你是我的不知所措”造句,怎麼用你是我的不知所措造句
1、●你是我的不知所措,我是你的無關痛癢。2、你是我的不知所措,我卻只是你的心不在焉。3、你是我的不知所措,我卻只是你的心不在焉不打擾,是我最後的溫柔。4、你是我的不知所措,我是你的心不在焉,還好餘生不見,未來不可期。5、愛情說說圖片帶字:你是我的不知所措,我...
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