“新穎*”造句,怎麼用新穎*造句
一項具有專利*的想法必須具備新穎*、實用*和非顯著*.
鑑於該項技術的新穎*,特對其發展方向提出探討.
在大部分國家,要符合專利發明條件,發明者必須徵明其發明物具備新穎*、複雜*和實用*。
但是小型建築,如巴士站和報攤,可以憑藉其新穎*來引人注意,而在規模上又不會過於張揚。
在具有遺傳可能*的羣系統中,個體的變異和缺陷可以導致持久的新穎*,這個過程我們也稱之爲進化。
舊的教條已腐朽了,但新的教條卻在不斷產生,總體而言,我認爲一個教條的有害程度是與其新穎*成比例的。
選課人數,考覈成績和問卷調查顯示:圖表教學法使教學內容直觀化和形象化,具有新穎*,富有吸引力.
發明有較強的新穎*、實用*、創造*、宣傳*。
獨特*與新穎*、多向*、現實*是創新思維的主要特徵.
反過來,學習失敗會反作用於具有新穎*的新產品的市場表現.
這個項目因爲其概念的新穎*從NASA研究所拿到了一些經費,但是去年該組織已經閉門謝客。
視頻遊戲中涌現出的新穎*帶給人無窮樂趣;而空中交通控制系統中如果出現涌現的新情況,就可能導致進入全國緊急狀態。
我們仍處在轉型過程中,而這一轉型將歷時數年,但我相信使用社會媒體工作募款不僅僅是一個細分的或新穎*的收入來源。
向使用者呈現序列的規則*或者是新穎*。
教學中,教師要敏銳地發現學生具有獨特*和新穎*的思想,並給予學生及時的鼓勵,使他們在訓練中形成良好的創新*心理品質。
現在需求的是質量、花式品種和新穎*.
本研究從材料選擇、系統建立及驗*等方面著手,[整理]希望發展一種新穎*的光觸媒及薄膜複合系統。
爲此,應着重從新穎*、生動*、準確*、通俗*等方面提升數學課堂教學的語言藝術。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋爲原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白纔是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分爲二,非黑即白的。6、網絡世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期爲變革適應、學生行爲、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...