“師創”造句，怎麼用師創造句

“教師創生課程”這一命題意在闡釋教師與課程的內在關係。

鼓勵老師創新，增加培養學生興趣的課目和活動。

瞭解影響和制約術科教師創新活動和創新心理品質形成因素，爲術科教師的創新實踐提供理論服務。

人本化的教學理念是我國名師創造育人奇蹟的核心理念。

能體現體育課程的**和鮮明的地方特*，爲教師創造*地實施新課程提供強有力的資源保障。

大馬華裔裁縫師創業親手裁出件男裝在顧客眼中，吳夢佑的裁剪永遠是認真嚴謹。

繪景師創建了*凍星球上的宏偉景觀，再加上由世界上最優秀的模型師製作的進取號和外星生物模型，都造就了這部影片的成功。

爲了緩解這一狀況的景觀設計師創造了一個大忽視這一觀點提供了一個指揮的公園和加強軸向連接格蘭特公園。

這個曲子是一位教師創作的。

綿陽音樂老師創作網絡“歪歌”走紅。

在他們家的後面，古國，霧經常肆行術師創造出來。

但是這些孩子並不是穿着這位著名的印尼蠟染設計師創作的。

我知道秦師兄所言甚是，但是此事非同小可，萬一北脈出現逼位，將傷亡慘重，我太華百年大業亦將毀於一旦，如何對得起衆位祖師創派之艱*。

真正的師德，能夠喚起教師內在的尊嚴，激發教師創造的歡樂。

第二部分主要探討在湘*創建期間，幕僚對湘*陸師、水師創建及籌餉的影響。

這個早期規劃允許建築師創建區域，並完成表面作爲影子塗畫的畫布。

該公司是由三位失業的工程師創建的。

今年3月份,馬硯韜的母親馬女士瞭解到,玉樹囊謙縣公雅寺主持南加大師創建崗尖孤貧家庭學院急需老師。

它在公元301年由一位叫聖馬力諾斯的技藝精湛的建築師創立。