“木戶孝允”造句,怎麼用木戶孝允造句
木戶孝允,大久保利通,伊藤博文等等人物從上面瞭解西方,學習西方,興革國內事物。
木戶孝允,大久保利通,伊藤博文等等人物從上面瞭解西方,學習西方,興革國內事物。
睦仁的《天皇御筆信》發表後,在日本政壇颳起了一股旋風,鼓吹“徵韓論”一時蔚爲風氣。當時,倡導“徵韓論”最力者是參議木戶孝允。他有一套說辭雲: 韓地之事乃皇國建立國體之處,推廣今日宇內之條理故也。愚意如爲東海生輝,應以此地始。倘一旦動起干戈,不必急於求成,大致規定年年入侵,得一地後,要好自確立今後策略,竭盡全力,不倦經營,不出兩三年,天地必將爲之一變。如行之有效,萬事不拔之皇基將愈益鞏固矣。([日]《木戶孝允文書》三)木戶所論與外務省的意見完全相合。外務大丞柳原前光對“徵韓論”的闡述更爲透徹
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
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“傑金斯”造句,怎麼用傑金斯造句
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“amounting to”造句,怎麼用amounting to造句
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“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了爲期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了爲期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...
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