“鉚工”造句,怎麼用鉚工造句
幾乎700萬婦女響應號召,200萬成爲“鉚工露斯”,40萬參加了*隊。
這個11組的壁畫包括童工和著名的鉚工露絲的畫面,理佩治先生稱壁畫傳達了一種反商業信息。
就像“鉚工羅茜“在第二次世界大戰後被送回家那樣,好萊塢的女人們在工作上不再受歡迎,現在需要男人了。
結論:噪聲對飛機鉚工和試飛員聽力損傷較大,主要表現高頻聽力損傷,聽力損害程度與*別、接觸噪聲的時間有密切關係。
技術力量雄厚,有高級鉚工、高級焊工、高級鉗工多人.
採用冷鉚工藝加工的雙軸自同步振動篩,結構輕巧。
釘木杆秤不是一個簡單活兒,一杆木杆秤順利完成,要用到木工、白鐵皮工、鉚工、焊工、鑄鐵工等一些工藝。
目的:探討噪聲對鉚工和試飛員聽力的影響。
當年,吳守智是一名鉚工,每天都要舉着近20公斤的鉚釘*,爬到距*面70多米的鋼結構橋樑上,焊接米字形外橋樑。
技術力量雄厚,有高級鉚工、高級焊工、高級鉗工多人。
這17個小夥子,是吉林化建安裝二公司劉建華鉚工班的工人,他們剛剛順利完成寶雞市林德公司4臺蒸發塔的製作安裝任務,喜悅之情溢於言表。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋爲原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白纔是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分爲二,非黑即白的。6、網絡世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期爲變革適應、學生行爲、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...