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“賣火柴的小女孩”造句,怎麼用賣火柴的小女孩造句

造句2W

賣火柴的小女孩幻想吃到噴香的烤鵝。

你是賣火柴的小女孩。 我是采女孩的小蘑菇。

我就是那個賣火柴的小女孩

情人:不!我們纔不要火柴呢!髒女孩!走開!( 一腳把賣火柴的小女孩踢開。)

讀完了《賣火柴的小女孩》,小紅傷心地流下了眼淚。

他“賣女孩的小火柴”作爲自己的筆名,安徒生的“賣火柴的小女孩”的改版。

賣火柴的小女孩蜷縮着身子,凍得瑟瑟發抖。

我非常佩服那位賣火柴的小女孩,她善良、勤勞。

火是溫暖的,它幫助賣火柴的小女孩得到了暫時的溫暖

當萬家燈火的時候,賣火柴的小女孩卻在大街上受冷捱餓。

賣火柴的小女孩點燃了最後一根火柴火光漸亮閃爍,牆壁上隱隱約約顯示出一個圖案來拆!

貧困悽苦的賣火柴的小女孩去了她心中另一個溫暖美麗的世界;

賣火柴的小女孩飢寒交迫的遭遇深深地打動了我。

“藍寶石給我光明,不過卻能讓那位賣火柴的小女孩保命。

賣火柴的小女孩擦亮了最後一根火柴,最終還是沒有把嘴裏的香菸點燃。

賣火柴的小女孩的家裏,爸爸媽媽坐在桌子旁邊,看起來很愁惱。賣火柴的小女孩在一旁喂弟弟,還有個小弟弟在喝奶。

賣火柴的小女孩坐在一戶人家門前的階梯邊上,並且從窗口向內凝望。

賣火柴的小女孩、美人魚、紅舞鞋等故事又對人生如此悲觀,看後讓人悶悶不樂。

明天,我要戴頂小紅帽,穿上皇帝的新裝,牽着醜小鴨,去找賣火柴的小女孩約會,誰叫明天是六一兒童節,怎麼說我也是個小帥哥啊!祝你兒童節快樂!

安徒生在其代表*童話《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《堅定的錫兵》等作品中表現出一種對於悲劇情節的沉溺。

我還是很喜歡你,像風走了八萬裏、不問歸期。”我還是很喜歡你,像賣火柴的小女孩等待太陽升起、至死不渝。

最喜嚴寒結滿窗花,那是如夢如幻的仙境。窗花裏,孩子看到的是原始森林,看到的是孫悟空大鬧天宮,看到的是黛玉葬花,看到的是天*吃月亮,看到的是賣火柴的小女孩劃亮的火柴。童年所能幻想到的美好全在凍結的窗花裏。

俗話說得好,生可忍,熟不可忍!涼菜我就放它一馬,可是當一盤盤熱氣騰騰的炒菜經過我的手上放到客人桌上,奧買高的!誰還能忍得住啊!再說,第一天上班就讓我經受這樣的刺激,何況我還餓着肚子哪!於是,在給客人上一盤雞翅的時候,我端着雞翅一路小跑到一個拐角處,迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮噹地先吃掉了一個,才把它送上客人的飯桌。當時我啃雞翅的速度可能只耗時兩秒,以至於有沒有吐雞骨頭我現在都想不起來了。我們這邊的包房和我好朋友那邊的包房剛好對門,她當時看到我那“吞翅神功”,什麼話都說不出來,只能露出鼓勵and同情的癡呆表情……(我發誓我就偷吃了這一次,不過大家要記住賣火柴的小女孩是怎麼死的?她就是被那隻大烤鵝給活活饞死的呀!我們一定不能重蹈那個小女孩的覆轍!)

賣火柴的小女孩:火柴,火柴,誰要買火柴啊?

記得?賣火柴的小女孩?嗎?

賣火柴的小女孩在他們的門前凍死了。

突然就想到了賣火柴的小女孩兒。

賣火柴的小女孩又點燃了一根火柴,於是看見了奶奶慈祥的笑容。

在街上,雪下得很大。賣火柴的小女孩出場。

火是溫暖的,它幫助賣火柴的小女孩得到了暫時的溫暖。

賣火柴的小女孩點燃了最後一根火柴。火光漸亮閃爍,牆壁上隱隱約約顯示出一個圖案來:拆!

“在下面的廣場上,”快樂王子說,“站着一個賣火柴的小女孩

賣火柴的小女孩擦亮了最後一根火柴,最終還是沒有把嘴中的香菸點着。

正當富貴人家歡度聖誕之夜時,賣火柴的小女孩在街頭飢寒交迫,無家可歸。

《海的女兒》《賣火柴的小女孩》是流傳至今的經典兒童文學作品,其中不僅飛揚着詩意的想象,且有深邃的內涵。

他的故事總是讓你心裏微微地發緊。備受歧視的醜小鴨,嬌柔脆弱的拇指姑娘,賣火柴的小女孩,還有寧爲玉碎不爲瓦全的海的女兒。你總能在他的筆下讀到憂愁悲傷,世態炎涼。

這些年,身邊每個人面對生活都有掙扎、困惑、無助、委屈、不服,可每個人面對未來又無比的堅韌、相信、努力、堅持、奔跑。進入一羣人當中,會有對比、失落、自卑、迷失,可抽身而出的時候,也能明確地告訴自己要的是什麼,追的是什麼,想成爲一個怎樣的人。我不怕我偶爾會難過,因爲我很清楚道路還很長;我不怕我偶爾想放棄,因爲我很清楚那只是自己一時的無力。 我們都是普通人,沒有先天優越的條件,沒有養尊處優的環境,我們的每一天,都要靠自己的努力,逐日捱過。自漫長無涯的人生中,尋找些微光,就像賣火柴的小女孩,在嚴寒的冬天裏,哧地一聲,一次次在燃起的火光中,看到溫暖的爐火、噴香的烤鵝、美麗的聖誕樹,還有最親愛的奶奶,這未嘗不是接近卑微的幸福的一種方式。

賣火柴的小女孩手裏拿着一盒火柴。

這個世界不會再有賣火柴的小女孩,只會有**孩的小火柴。

賣火柴的小女孩爲什麼有火柴還凍死了?因爲她賣的是火柴不是柴火,柴火可以取暖,但火柴很快點完了,所以她就凍死了。

看了安徒生童話的賣火柴的小女孩後,我不禁落淚了。

自從在老師的指導下學習了賣火柴的小女孩這篇文章後,我對那位賣火柴的小女孩產生了敬佩之情。

我有幻想着自己騎着麒麟星座飛出銀河系,飛到天堂,請賣火柴的小女孩來我家做客,送給她許多禦寒的衣服和吃的我還把星星用絲串起來,做成幸運鏈,送給小女孩

賣火柴的小女孩造句

賣火柴的小女孩很可憐。

一個又俄又累又磕睡的賣火柴的小女孩

賣火柴的小女孩在大年夜裏凍死了,那情景十分悲慘

現在我讀這些文字,感覺母親出國一看的期望,以及終未成行的失望,是那麼黑暗而沉重;這裏則彷彿是縫隙之間透出的一點光,是母親對於期望的去除的一瞥。記得她曾以安徒生筆下的賣火柴的小女孩自喻;那篇童話寫道:“誰也不知道,她曾經看到過多麼美麗的東西。”

當萬家燈火的時候,賣火柴的小女孩卻在大街上受冷捱餓

媽媽和賣火柴的小女孩:爸爸,你怎麼拉?

安徒生在其經典童話《紅鞋》、《海的女兒》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》中呈現出一種對悲劇情節的持續沉迷。