“淺溝”造句,怎麼用淺溝造句
闡明瞭在淺溝發育初期、中期和後期三個發育階段,溝頭溯源侵蝕、溝壁擴展和溝牀下切侵蝕變化規律。
淺溝滲灌栽培可降低田間的空氣溼度,增強通風透光*,減少水稻病害,從而提高葉片的生活力;
前額寬度中等,但耳朵位置低,故穿過耳朵的部分顯得寬闊,位置較低的耳朵形成*惕的表情,兩眼間有輕微的淺溝。
跨過淺灘上的溪流,溪水在卵石和淺溝間喧譁。
果皮光滑,通常具淺溝或肋,果柄硬而木質化。
採用淺溝滲灌技術,對南方直播水稻的節水增產機理進行了研究。
雖然看到進站列車的燈光,但戶田真人還是與附近的一位*官跳下站臺,舉起小女孩的身體,擠進鐵軌旁的一個淺溝。
黃土丘陵溝壑區樑峁坡面從分水嶺到溝緣線土壤侵蝕明顯表現爲濺蝕片蝕帶、細溝侵蝕帶、淺溝侵蝕帶。
淺溝侵蝕是黃土高原重要的侵蝕類型,上方匯水對坡面淺溝侵蝕具有重要的影響。
哪知中年男子不以爲恥反以爲榮,伸長脖子,目光往女孩衣襟內的淺溝一看,口水比先前還要咽得更兇,也挪動了身子向姑娘靠攏了。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋爲原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白纔是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分爲二,非黑即白的。6、網絡世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期爲變革適應、學生行爲、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...