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“罷市”造句,怎麼用罷市造句
*寧民呼號罷市,諸生千餘建幡將叩閽。這已是今年以來的第二次罷市*.結果未獲接見,遂起了推動罷市之心。廣大的工人、學生和部分工商業者,在許多城市和縣鎮舉行**和*、*、罷市,形成了全國規模的反帝愛國運動高潮。比如我...
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.五四運動中,上海一家商店掛出這樣一幅對聯:“*救亡,罷市救亡,我兩界挺身而起;民心不死,*不死,援諸君努...
問題詳情:.五四運動中,上海一家商店掛出這樣一幅對聯:“*救亡,罷市救亡,我兩界挺身而起;民心不死,*不死,援諸君努力而行。”這幅對聯中沒有反映出的歷史信息是 A.五四運動的範圍擴大 B.商人愛國之情和...
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條約簽訂後第三天,臺北市民鳴鑼罷市,至*巡撫衙門,“願人人戰死而失臺,決不願拱手而讓臺”。此條約是( )A...
問題詳情:條約簽訂後第三天,臺北市民鳴鑼罷市,至*巡撫衙門,“願人人戰死而失臺,決不願拱手而讓臺”。此條約是()A.《南京條約》 B.《*條約》 C.《馬關條約》 D.《*醜條約》【回答】C...
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20.1919年5月,上海一家商店掛出這樣一幅對聯:“*救亡,罷市救亡,我兩界挺身而起;民心不死,*不死,...
問題詳情:20.1919年5月,上海一家商店掛出這樣一幅對聯:“*救亡,罷市救亡,我兩界挺身而起;民心不死,*不死,願諸君努力而行。”這幅對聯中反映出的歷史信息有①五四運動的範圍擴大 ②商人愛國之情和對學生的支持③民...
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“學生*半月,*不惟不理,且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日,而*被捕之學生釋;工商界*不及五日,而曹...
問題詳情:“學生*半月,*不惟不理,且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日,而*被捕之學生釋;工商界*不及五日,而曹、章、陸去。”該材料反映的歷史事件是A.新文化運動 B.五四運動 C.**成 D.南昌起義【回答】...
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16.1919年6月《上海學聯告*》中提到:“學生*半月,*不惟不理,且待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日...
問題詳情:16.1919年6月《上海學聯告*》中提到:“學生*半月,*不惟不理,且待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日,而*逮之學生釋;工界*不及五日,而曹、章、陸去。”材料說明“五四”運動的主力已轉移到A.青年學生 B.工人階級 ...
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五四運動中,上海一家商店掛出這樣一幅對聯:“*救亡,罷市救亡,我兩界挺身而起;民心不死,*不死,援諸君努力...
問題詳情:五四運動中,上海一家商店掛出這樣一幅對聯:“*救亡,罷市救亡,我兩界挺身而起;民心不死,*不死,援諸君努力而行。”這幅對聯中沒有反映出的歷史信息是A.五四運動的範圍擴大 B.商人愛國之情和對學生...
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6、五四運動中,上海一家商店掛出這樣一幅對聯:“*救亡,罷市救亡,我兩界挺身而起;民心不死,*不死,援諸君...
問題詳情:五四運動中,上海一家商店掛出這樣一幅對聯:“*救亡,罷市救亡,我兩界挺身而起;民心不死,*不死,援諸君努力而行。”這幅對聯中沒有反映出的歷史信息是( )A.五四運動的範圍擴大 B.商人愛國之情和對學生的支持C....
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16.周策縱在《五四運動史》中說:“‘五四運動’是一個複雜現象,它包括新思潮、文學*、學生運動、工商界的罷市...
問題詳情:16.周策縱在《五四運動史》中說:“‘五四運動’是一個複雜現象,它包括新思潮、文學*、學生運動、工商界的罷市*、*日貨運動……這一連串的活動都是由下列兩個因素激發出來的:一方面是二十一條要求和山東決議所燃...
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閱讀下面的文字,完成後面題目。*古代的“罷市”“罷市”,是指工商業者採取集體行動,非正常地終止商業交易活動。...
問題詳情:閱讀下面的文字,完成後面題目。*古代的“罷市”“罷市”,是指工商業者採取集體行動,非正常地終止商業交易活動。除了因經濟利益受到損害,罷市還往往因爲*或社會因素而通過經濟手段表達人們的意志和願望。在*歷史...
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1919年5月4日,有三千多學生在*的大街上整隊*,燒燬了交通總長曹汝霖的官邸,促成了全國*罷市的風潮。...
問題詳情:1919年5月4日,有三千多學生在*的大街上整隊*,燒燬了交通總長曹汝霖的官邸,促成了全國*罷市的風潮。這場運動的目標是()A.自強、求富 B.實業救國C.*、科學 ...
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16.史載:1895年,**“鳴鑼罷市”,發佈檄文,願人人戰死而失臺,絕不願拱手而讓臺。出現這一局面與下列...
問題詳情:16.史載:1895年,**“鳴鑼罷市”,發佈檄文,願人人戰死而失臺,絕不願拱手而讓臺。出現這一局面與下列哪一條約的簽訂有關( )A.《黃埔條約》 B.《*條約》 C.《馬關條約》 D.《*醜條約》【回答】A知識點:近代*反侵略求...
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1895年**“鳴鑼罷市”,發佈檄文“願人人戰死而失臺,絕不願拱手而讓臺。”與這一局面的出現有關的條約是(...
問題詳情:1895年**“鳴鑼罷市”,發佈檄文“願人人戰死而失臺,絕不願拱手而讓臺。”與這一局面的出現有關的條約是()A.《南京條約》 B.《*條約》 C.《馬關條約》 D.《*醜條約》【回答】C知識...
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“學生*半月,*不惟不理,且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日,而*被捕之學生釋;工商界*不及五日,而...
問題詳情: “學生*半月,*不惟不理,且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日,而*被捕之學生釋;工商界*不及五日,而曹、章、陸去。”該材料反映的歷史事件是 A.新文化運動 B.五四運動 C.**成立 ...
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*某地區*“鳴鑼罷市”,發佈檄文,反對割地議和。面對日*優勢兵力的瘋狂進攻,當地*民奮起反抗,與日*血戰五...
問題詳情:*某地區*“鳴鑼罷市”,發佈檄文,反對割地議和。面對日*優勢兵力的瘋狂進攻,當地*民奮起反抗,與日*血戰五個月。這一歷史事件的領導者A.*世昌 B.李宗仁 ...
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.1919年5月,上海一家商店掛出這樣一幅對聯:“*救亡,罷市救亡,我兩界挺身而起;民心不死,*不死,願諸...
問題詳情:.1919年5月,上海一家商店掛出這樣一幅對聯:“*救亡,罷市救亡,我兩界挺身而起;民心不死,*不死,願諸君努力而行。”這幅對聯中沒有反映出的歷史信息是A.五四運動的範圍擴大 B.商人愛國之情和...
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14.中日*午戰爭後,*某地區*“鳴鑼罷市”,發佈檄文,反對割地議和。面對日*優勢兵力的瘋狂進攻,當地*民...
問題詳情:14.中日*午戰爭後,*某地區*“鳴鑼罷市”,發佈檄文,反對割地議和。面對日*優勢兵力的瘋狂進攻,當地*民奮起反抗,與日*血戰五個月。這一歷史事件是A.黃海海戰 B.**反割臺鬥爭C.淞滬會戰...
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26.1919年上海學聯告*:“學生*半月,*不唯不理,日.對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日,而北...
問題詳情: 26.1919年上海學聯告*:“學生*半月,*不唯不理,日.對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日,而*被捕之學牛釋;工界*不及五日,而曹、章、陸去。”研究五四運動,從史料價值的角度看,該材料( ) A.是‘面之詞,故不可作參...
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1919年6月12日《上海學聯告*》載“生學*半月,*不惟不理,且對待日益嚴厲,乃商界罷市不及一日,...
問題詳情: 1919年6月12日《上海學聯告*》載“生學*半月,*不惟不理,且對待日益嚴厲,乃商界罷市不及一日,而*被逮之學生釋:工界*不及五日,而曹、章、陸去。”這段材料的歷史價值是揭示了①工人階級發揮了主力*的作用②運動具...
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“學生*半月,*不管不理,且對待日益嚴厲;及至商界罷市不及一日,而*被捕學生獲釋;工商界*不及五日,...
問題詳情: “學生*半月,*不管不理,且對待日益嚴厲;及至商界罷市不及一日,而*被捕學生獲釋;工商界*不及五日,而曹、章、陸去。”下列對該材料的理解,不正確的是A.體現了學生的先鋒作用 B.反映了運...
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.周策縱在《五四運動史》中說:“‘五四運動’是一個複雜現象,它包括新思潮、文學*、學生運動、工商界的罷市*...
問題詳情:.周策縱在《五四運動史》中說:“‘五四運動’是一個複雜現象,它包括新思潮、文學*、學生運動、工商界的罷市*、*日貨運動……這一連串的活動都是由下列兩個因素激發出來的:一方面是二十一條要求和山東決議所燃起...
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“學生*半月,*不管不理,且對待日益嚴厲;及至商界罷市不及一日,而*被學生獲釋;工商界*不及五日,而...
問題詳情: “學生*半月,*不管不理,且對待日益嚴厲;及至商界罷市不及一日,而*被學生獲釋;工商界*不及五日,而曹、章、陸去。”下列對該材料的理解,不正確的是( )A.體現了學生的先鋒作用 B.反映了運動的羣衆...
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中日*午戰爭後,*某地區*“鳴鑼罷市”,發佈檄文,反對割地議和。面對日*的瘋狂進攻,當地*民奮起反抗,與日...
問題詳情:中日*午戰爭後,*某地區*“鳴鑼罷市”,發佈檄文,反對割地議和。面對日*的瘋狂進攻,當地*民奮起反抗,與日*血戰五個月。這一歷史事件是A.黃海海戰B.淞滬會戰C.**反割臺鬥爭D.棗宜會戰【回答】C【詳解】由“中日*午戰爭後...
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13.1895年,**“鳴鑼罷市”,發佈檄文:“願人人戰死而失臺,決不願拱手而讓臺。”出現這一局面與下列哪...
問題詳情:13.1895年,**“鳴鑼罷市”,發佈檄文:“願人人戰死而失臺,決不願拱手而讓臺。”出現這一局面與下列哪一條約的簽訂有關A.《南京條約》 B.《*條約》 C.《馬關條約》 D.《*醜條約》【回答】C知...
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所謂“罷市”,是指城市工商業者採取集體行動,非正常地終止商業交易活動。據《大清會典》,雍正二年“議準地方如有借...
問題詳情:所謂“罷市”,是指城市工商業者採取集體行動,非正常地終止商業交易活動。據《大清會典》,雍正二年“議準地方如有借事聚衆、罷市、罷考、毆官等事”,都要嚴懲,否則有關官吏並以“溺職例革職”,嚴禁地方民衆借“罷市...