有關可燃物的精選知識
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圖*和圖乙所示實驗均可用來探究可燃物燃燒的條件。下列敘述正確的是 ( )A.通空氣時,冷水中的白*能燃燒B....
問題詳情:圖*和圖乙所示實驗均可用來探究可燃物燃燒的條件。下列敘述正確的是()A.通空氣時,冷水中的白*能燃燒B.不通空氣時,熱水中的白*能燃燒C.圖*熱水中的白*沒有燃燒是因爲溫度沒有達到着火點D.圖乙比圖*環保【回答...
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生活中處處有化學.下列說法正確的是( )A.用水滅火是因爲水降低了可燃物的着火點B.使用化石燃料不會影響環境...
問題詳情:生活中處處有化學.下列說法正確的是()A.用水滅火是因爲水降低了可燃物的着火點B.使用化石燃料不會影響環境C.某些含有鹼*物質的*物可用於治療胃*過多D.“綠*食品”不含任何化學物質【回答】【考點】93:*的化學*質;54:綠...
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下列熱化學方程式中,的值能表示可燃物的燃燒熱的是A.H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g);△H=-184....
問題詳情:下列熱化學方程式中,的值能表示可燃物的燃燒熱的是A.H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g);△H=-184.6kJ/molB.CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g);△H=-802.3kJ/molC.2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);△H=-571.6kJ/molD.CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g);△H=-802.3kJ/mol【回答】C...
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通常情況下,燃燒需要三個條件,如圖1所示。圖2所示的實驗中,能*可燃物燃燒與溫度有關的是( )實驗①實驗②...
問題詳情:通常情況下,燃燒需要三個條件,如圖1所示。圖2所示的實驗中,能*可燃物燃燒與溫度有關的是()實驗①實驗②實驗③實驗④白*不燃燒白*不燃燒白*不燃燒白*燃燒A.②④B.②③C.①③D.①④【回答】* A知識點:燃燒和滅火題型:選...
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下列關於燃燒和滅火的說法,不正確的是A.將木柴架空燃燒,目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進燃燒B.逃離火災...
問題詳情:下列關於燃燒和滅火的說法,不正確的是A.將木柴架空燃燒,目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進燃燒B.逃離火災現場時,可用溼毛巾捂住口鼻,並儘量貼近地面逃離C.救火時,不要貿然打開所有門窗,以兔空氣對流促進火勢蔓延D...
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現有下列四套常見的實驗裝置,請按要求填寫下列有關空格:(1)圖1實驗是利用可燃物消耗瓶內的氧氣,使瓶內 來推...
問題詳情:現有下列四套常見的實驗裝置,請按要求填寫下列有關空格:(1)圖1實驗是利用可燃物消耗瓶內的氧氣,使瓶內來推測空氣中氧氣的含量。(2)圖2實驗中,水的作用爲。(3)圖3實驗可看到的現象是。(4)圖4實驗過程中,試管1中產生的氣體...
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下列關於燃燒和滅火的說法中,正確的是( )A.可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒B.檔案失火,用泡沫滅火器滅火C...
問題詳情: 下列關於燃燒和滅火的說法中,正確的是()A.可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒B.檔案失火,用泡沫滅火器滅火C.用水滅火是爲了使可燃物的溫度降到着火點以下D.爲撲滅森林火災而設置隔離帶,是爲了隔絕氧氣【回答】 C...
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用水滅火的原理是A.僅是降低溫度 B.降低可燃物的着火點C.僅是...
問題詳情:用水滅火的原理是A.僅是降低溫度 B.降低可燃物的着火點C.僅是隔絕空氣 D.既降低溫度,又起隔絕空氣的作用【回答...
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可燃物燃燒的條件是:溫度達到
問題詳情:可燃物燃燒的條件是:溫度達到__,與___接觸。【回答】_着火點_氧氣_知識點:燃燒和滅火題型:填空題...
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現有32g某可燃物在密閉容器中完全燃燒後,測得生成88g二氧化碳和72g水,關於該可燃物的說法正確的是( ) ...
問題詳情:現有32g某可燃物在密閉容器中完全燃燒後,測得生成88g二氧化碳和72g水,關於該可燃物的說法正確的是( ) A. 一定是氧化物 ...
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下列詞語或俗語的有關化學原理解釋中不合理的是 A.釜底抽薪——燃燒需要可燃物 B.真...
問題詳情:下列詞語或俗語的有關化學原理解釋中不合理的是 A.釜底抽薪——燃燒需要可燃物 B.真金不怕火煉——金的化學*質不活潑 C.鑽木取火——使可燃物的着火點升高 D....
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下列解釋錯誤的是( )A.木材着火用水澆滅﹣降低了木材的着火點B.撲滅森林火災時開闢隔離帶﹣消除和隔離可燃物...
問題詳情:下列解釋錯誤的是()A.木材着火用水澆滅﹣降低了木材的着火點B.撲滅森林火災時開闢隔離帶﹣消除和隔離可燃物C.用扇子扇煤爐,越扇越旺﹣供給燃燒所需的充足氧氣D.炒菜時油鍋着火,可用鍋蓋蓋滅﹣隔絕氧氣【回答】【考點】滅火的...
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控制變量法是實驗探究的重要方法,下列設計方案探究目的不能實現的是 ( )A.*可探究可燃物的燃燒是否需要與氧...
問題詳情:控制變量法是實驗探究的重要方法,下列設計方案探究目的不能實現的是()A.*可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸B.*可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度C.乙中①③對比可探究鐵的鏽蝕條件與氧氣是否有關D...
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酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥得鬆散一些,可使火焰更旺。其原理是( ) A.降低可燃物的着火點 ...
問題詳情:酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥得鬆散一些,可使火焰更旺。其原理是( ) A.降低可燃物的着火點 B.提高可燃物的着火點 C.增加空氣中氧氣含量 D.增大可...
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用燈帽蓋滅酒精燈,其主要滅火原理是( ) A.隔絕空氣 B.清除可燃物 C.降低酒精燈的着火點 D....
問題詳情:用燈帽蓋滅酒精燈,其主要滅火原理是() A.隔絕空氣 B.清除可燃物 C.降低酒精燈的着火點 D.使溫度降到酒精的着火點以下【回答】考點: 滅火的原理和方法.專題: 化學與生活.分析: 根據滅火原理:①清除或隔離可燃物...
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下列有關說法錯誤的是( )A.濃硫*可以乾燥二氧化碳氣體B.消防隊員用水降低可燃物的溫度來滅火C.洗潔精具有...
問題詳情:下列有關說法錯誤的是()A.濃硫*可以乾燥二氧化碳氣體B.消防隊員用水降低可燃物的溫度來滅火C.洗潔精具有乳化作用,能去餐具上的油污D.香菸的過濾嘴可濾除一些有害物質,故吸菸對人體無害【回答】【考點】煙的危害*及防...
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某同學根據日常經驗推測,可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關.爲此,他設計並完成了下列實驗進行驗*:*可燃物燃燒必...
問題詳情:某同學根據日常經驗推測,可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關.爲此,他設計並完成了下列實驗進行驗*:*可燃物燃燒必須要接觸氧氣的兩個實驗是________ (填實驗字母代號). 【回答】BD知識點:燃燒和滅火題型:多項選擇...
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酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥得鬆散些,可使火焰更旺。其原理是A.降低可燃物的着火點 B.提高可燃物的着火...
問題詳情:酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥得鬆散些,可使火焰更旺。其原理是A.降低可燃物的着火點 B.提高可燃物的着火點 C.增加空氣中氧氣含量 D.增大可燃物與空氣的接觸面積【回答】D知識點:燃燒和滅火題...
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下列有關燃燒和滅火的說法正確的是( ) A.可燃物只有在空氣中才能燃燒 B.通過降低可燃物的着火點可以滅...
問題詳情:下列有關燃燒和滅火的說法正確的是() A.可燃物只有在空氣中才能燃燒 B.通過降低可燃物的着火點可以滅火 C.空氣中混有可燃*氣體,遇明火可能發生* D.任何燃料完全燃燒時,一定會生成二氧化碳【回答】考點: 燃燒...
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用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是( )A.清除可燃物B.降低酒精的着火點C.隔絕空氣D.降低溫度至酒精的着火點以...
問題詳情:用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是()A.清除可燃物B.降低酒精的着火點C.隔絕空氣D.降低溫度至酒精的着火點以下【回答】【考點】滅火的原理和方法.【專題】課本知識同類信息.【分析】根據滅火的原理:(1)清除可燃物或使可燃物...
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下列說法錯誤的是( )A.溶液中溶劑不一定都是水B.可燃物溫度達到着火點一定會燃燒C.點燃可燃*氣體前一定要...
問題詳情:下列說法錯誤的是()A.溶液中溶劑不一定都是水B.可燃物溫度達到着火點一定會燃燒C.點燃可燃*氣體前一定要驗純D.生成鹽和水的反應不一定是中和反應【回答】【分析】A、酒精、汽油也可作溶劑;B、據燃燒的條件分析;C、可...
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下列實驗設計能達到實驗目的的是( )A.圖1探究可燃物燃燒的條件 B.圖2探究分子運動現象C.圖3驗***燃燒...
問題詳情:下列實驗設計能達到實驗目的的是( )A.圖1探究可燃物燃燒的條件 B.圖2探究分子運動現象C.圖3驗***燃燒生成CO2和H2O D.圖4探究質量守恆定律【回答】A知識點:燃燒和滅火題型:選擇題...
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用燈帽蓋滅酒精燈,其主要的滅火原理是( )A.隔絕空氣 B.清除可燃物C....
問題詳情:用燈帽蓋滅酒精燈,其主要的滅火原理是( )A.隔絕空氣 B.清除可燃物C.降低酒精的着火點 D.使溫度降到酒精的着火點以下【回答】A知識點:燃燒和滅火題型:選擇題...
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“釜底抽薪”成語中蘊含的滅火原理是( )A.隔絕空氣B.降低溫度到可燃物的着火點以下C.移除可燃物D.降...
問題詳情: “釜底抽薪”成語中蘊含的滅火原理是( )A.隔絕空氣B.降低溫度到可燃物的着火點以下C.移除可燃物D.降低可燃物的着火點【回答】C【解析】釜底抽薪體現的是一種常用的滅火方法,它利用的原理是移除可燃物,...
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同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白*不燃燒;②通空氣時,冷水中...
問題詳情:同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白*不燃燒;②通空氣時,冷水中的白*不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白*不燃燒;④通空氣時,熱水中的白*燃燒.能*可燃物必須與氧氣接觸才能...