閱讀下列材料,回答問題。材料一:唐代海內統一,國力鼎盛,文化昌茂,是*經濟文化交流的中心。日本多次派外交使團...
問題詳情:
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:唐代海內統一,國力鼎盛,文化昌茂,是*經濟文化交流的中心。日本多次派外交使團和留學生來長安。外國來使中,有一部分由鹽城海口登陸,轉道內河、陸道而抵長安。
材料二:
材料三:萬國盡征戍,烽火被岡巒。積屍草木腥,流血川原丹。
——杜甫《垂老別》
(1)日本向*派遣外交使團的目的是什麼?分析唐朝對日本的影響。
(2)材料二中兩個人物分別是誰?簡要介紹他們的事蹟。
(3)唐朝時期世界各國與我國交往密切的原因是什麼?我們今天應如何加強與世界各國的交往?
(4)材料三描寫的是哪一事件的情景?導致這一事件出現的原因有哪些?
【回答】
(1)學習*的先進文化;把唐朝先進的制度、天文曆法、文字、典籍、書法等傳回日本,對日本社會發展產生了深遠的影響。
(2)鑑真和玄奘;鑑真六次東渡日本傳播唐文化,玄奘西行印度。
(3)唐朝時經濟繁榮,國力強盛,在世界上有着較大的影響;我們應在和平的基礎上學習各國的先進技術。與世界各國共同發展,共同進步。
(4)安史之亂 唐玄宗追求享樂,任人唯親,朝廷日趨*,社會矛盾尖銳,邊疆形勢緊張。節度使勢力膨脹,形成外重內輕的局面。
【詳解】
(1)根據材料“唐代海內統一,國力鼎盛,文化昌茂,是*經濟文化交流的中心。”可見當時*各方面比較先進,日本派人來學習*的先進文化;把唐朝先進的制度、天文曆法、文字、典籍、書法等傳回日本,對日本社會發展產生了深遠的影響。
(2)結合所學可知,這兩個人是鑑真和玄奘;鑑真六次東渡日本傳播唐文化,玄奘西行印度。
(3)結合所學可知,當時唐朝經濟繁榮,國力強盛,在世界上有着較大的影響;在當前社會,我們應在和平的基礎上學習各國的先進技術。與世界各國共同發展,共同進步。
(4)根據材料杜甫《垂老別》可知當時唐朝發生戰亂是安史之亂;結合所學可知,安史之亂的原因是唐玄宗追求享樂,任人唯親,朝廷日趨*,社會矛盾尖銳,邊疆形勢緊張。節度使勢力膨脹,形成外重內輕的局面。
知識點:唐朝的中外文化交流
題型:綜合題
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