2.下列各句中,沒有語病的一句是( )A.*強調,新形勢下的火箭*要深刻把握和認識歷史使命,增強憂患意識...
問題詳情:
2.下列各句中,沒有語病的一句是( )
A.*強調,新形勢下的火箭*要深刻把握和認識歷史使命,增強憂患意識,加快發展步伐,紮紮實實把戰略能力搞上去。
B.兩孩政策在全面放開後,“能不能生二孩”“該不該生二孩”“生二孩後怎麼辦”之類的話題一直被民衆熱烈討論。
C.陽光從窗子外大把大把灑進來,灑在外公的皺紋上,灑在我的衣裙上,我窩在那張大大的黃*軟椅裏,享受着醉人的溫暖。
D.2017語文考綱修訂,增加了5%的文字閱讀量,要提高現代文閱讀題的閱讀速度與準確率,考生平時應該多讀文章,精做習題是行之有效的好辦法。
【回答】
C
【解析】
試題分析:本題考查語病。先抓典型的語病標誌,比如兩面詞、判斷詞、並列動詞;然後壓縮句子,保留主幹,看是否殘缺、是否搭配。A項,“把握和認識歷史使命”語序不當,“把握”和“認識”兩詞顛倒順序;B項,中途易轍,“兩孩政策在全面放開後”還沒有說完,下一句又另起話頭,可以把“兩孩政策移到“在”後面,變成“在兩孩政策全面放開後”;D項“考生平時應該多讀文章,精做習題是行之有效的好辦法”句式雜糅,可以去掉“是行之有效的好辦法”。
【考點定位】辨析並修改病句。能力層級爲表達運用E。
【技巧點撥】語病主要分爲兩大類:結構*語病和語義*語病。對於結構*病句,考生應多從語法角度分析,先壓縮,再看搭配。要認真細緻審讀每個選項,重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗*其當否。對於句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協調,再分別造成句子,再放回原文中,驗*其當否。比如B項屬於中途易轍,D項屬於句式雜糅。對於語序不當的句子,先也要憑語感檢測,再將不協調的詞語或句子調換位置,看是否通暢自然。比如A項,屬於動詞的語序不當。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句,應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。
知識點:病句辨析
題型:選擇題
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