文學類文本閱讀。(20分)說 梅吳冠中①牡丹和梅花,曾是人們印象中的國花。牡丹花朵碩大,**豔麗,且高貴榮華之...
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文學類文本閱讀。(20分)
說 梅
吳冠中
①牡丹和梅花,曾是人們印象中的國花。牡丹花朵碩大,**豔麗,且高貴榮華之富態。梅花的花朵要小多了,星星點點,或疏或密開滿在烏黑而堅硬的乾枝上,而且乾枝往往曲折多姿,予人風骨獨傲之感。更因梅花開於寒冷的季節,那時別的花都不敢吐露,故而引起詩人們的讚美——梅花香自苦寒來。
②從造型藝術角度看,形成美感的主要因素是整體構成。梅花之美主要緣於體態多姿。乾枝穿*間的粗、瘦對比,故老梅更獨具這般風采。梅花盛開或初吐露花蕾時,尚無綠葉襯托,只由花朵與枝幹構成點與線的二重唱。“刪繁就簡三秋樹”,鄭板橋雖多畫蘭竹,少畫梅花,其實他已道出了自己對梅花的繪畫感受;而王冕畫梅繁華密枝,引人進入梅花的國度。陳老蓮畫梅喜表現一段古怪倔強的乾枝上着畫三幾朵,寓秀於拙,彷彿是他的自畫像。梵高的向日葵同樣是他的自畫像,真正傑出的藝術家,總是將自己和自然融爲一體的。正由於敏感的藝術家從不同視角揭示了自然之美,人們才更深一層感到自然之美。歷代有那麼多的詩人和畫家表現了梅之美,梅在*人心目中早已登上高雅之寶座。我在故宮曾見過清代“揚州八怪”之一金農的一幅冊頁梅花,滿紙只是淡墨點,其間穿*幾筆墨黑的線是乾枝,予人以月下梅花或霧中觀梅之整體感受。這與西方印象派的效果異曲同工。走完隔膜、封閉的漫長世紀,地球顯然日益縮小,東西方文化的碰撞與交融誰也擋不住,梅花和臘梅的西行指日可待。
③我第一次看到的梅園是無錫梅園,因當年梅園被許多居民的白牆襯托,被明如鏡的太湖襯托,因而梅之身段和花之**分外醒目。*傳統繪畫不塗背景,被繪在白底子上的梅花便盡現體態之美。因而,梅花在園林中往往依素牆而栽。或者反其道而行之,種在假山洞口之類的深暗背景前,花開時明如觀火。
④*大地上到處有梅花、梅園,多少姑娘們的名字愛叫梅。我自己嗅覺不靈,只看梅,賞梅,不知聞梅香。梅之香更吸引了廣大的愛好者,“暗香浮動月黃昏”,讓人未見花就聞到了香味。文人詠梅,凡夫俗子也愛梅,梅是*文化不可或缺的標誌之一。繪畫中最通俗的題材梅、蘭、竹、菊,被譽爲“四君子”。緣於她們都象徵*傳統中高尚的道德品質,梅居其首,是梅的榮譽。讓園林、園藝家們深入研究梅的品種及嫁接等科學課題吧!他們研究出來的成果之花將開遍大*南北,家家戶戶。今天,人們渴望草坪與鮮花了,在禮品中鮮花替代了糕點與*酒。我從來不過自己的生日,連這個誕生時日也忘了。但不意有一回,居然郵局送來了一束鮮花,是外地有人郵來賀誕辰的。花簇大都是月季、鬱金香之類。如果是一簇梅花或臘梅,當別有一番風姿了。
⑤今年五月間,我到太湖一個小島上的園林果木間尋尋覓覓,發現梅園已是青綠一片,鬱鬱蔥蔥。細看,滿樹已隱藏着小小的青梅,才使我醒悟梅花謝了還有青果子。不過青梅很**,須加工後才能成美食。在一家青梅加工廠的廣場上,我看到鋪滿了加工中的梅子,是褐*的乾果了,可能是作陳皮梅之類的佳品吧。梅花展示了青春的美麗,又奉獻了成熟的果實,這是梅的品質吧。
⑥正因着眼於花、幹、枝的點、線組合之美,我更愛臘梅。臘梅洗盡脂粉,只剩下並不鮮豔的暗黃之*,近乎蠟黃的病*了。然而在繪畫的寰宇中,局部永遠臣服於整體,在整體中體現價值。由於對照的絕妙效果,臘梅花朵之“蠟黃”,呈現了無價的特種黃金*。三味書屋後園的那株臘梅花給魯迅的童年留下了深刻的印象,這似乎也是令我獨鍾情於臘梅的因緣。
6.請分析第一段在文中的作用。(4分)
7.作者從不同的角度展現了“梅之美”,請加以概括。(6分)
8.簡要分析第四段中畫線句子的含義。(4分)
9.文章以“說梅”爲題,請探究作者通過“說梅”寄託了哪些深刻的意蘊。(6分)
【回答】
6.通過梅花和牡丹的對比,襯托梅花的美。交代詩人們讚美梅花的原因,統領下文對梅花的美的描寫。引發下文作者對藝術和人生的見解。(4分)
7.①體態多姿,風骨獨傲。(1分)②不畏寒冷,堅貞頑強。(1分)③梅香撲鼻。(1分)④青春美麗,奉獻果實。(1分)⑤象徵高潔品德。(2分)
8.①如今人們開始重視精神生活。(1分)②希望人們能擯棄浮華,追求質樸無華的品格。(1分)③表達自己對梅花特別是臘梅的特殊感情。(2分)
9.對梅花的形態、馨香和品質的讚美。②造型藝術形成美感是整體構成。③真正的藝術家要將自己和自然融爲一體。④在物質文明發達的今天,人們更應崇尚精神,追求質樸無華的品質,崇尚君子之風,弘揚中華民族的傳統道德。⑤東西方文化要交流碰撞,*文化要走出去。⑥寄託了對魯迅先生的崇敬和懷念。(答對一點1分,兩點2分,三點4分,四點6分。)
【解析】
6.
試題分析:文章開頭段的作用一般有:A、點題;B、交代下文要寫的內容,引出所寫的對象;C、設置懸念;D、增強藝術吸引力;E、渲染氛圍,奠定全文感情基調;F、與下文形成呼應;H、爲下文作鋪墊;I、與下文形成對比等。本文開頭段也是社會環境描寫,交代了故事發生的時間背景,渲染氛圍,奠定全文感情基調。本題可據此回答即可。
考點:分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級爲分析綜合C。
7.
試題分析:從文中描寫梅花的句子“梅花之美主要緣於體態多姿。”、“更因梅花開於寒冷的季節,那時別的花都不敢吐露,故而引起詩人們的讚美——梅花香自苦寒來。”、“梅花展示了青春的美麗,又奉獻了成熟的果實,這是梅的品質吧。”、“緣於她們都象徵*傳統中高尚的道德品質,梅居其首,是梅的榮譽。”等加以概括即可。
考點:欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
8.
試題分析:此題解答時,要從主題表達等角度分析,一定要注意言之成理。注意結合文中“緣於她們都象徵*傳統中高尚的道德品質”,聯繫本文寫作內容加以分析概括。
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價D。
9.
試題分析:小說標題作用:交代主要的人物形象;概括小說主要事件;點明時間地點,創設故事背景,渲染環境氛圍;貫穿全文,起線索作用;具有象徵意義;揭示小說主旨,深化主題;寄託作者情感;展開情節,前後呼應;對比諷刺,強化效果;奠定文章的感情基調;從給讀者的感情來說,還有吸引讀者的興趣,引發閱讀的衝動的作用。本題要結合文本內容,並聯系文章主旨加以分析。
考點:對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
知識點:現代文學類文本閱讀
題型:現代文閱讀
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