某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了分組實驗探究。Ⅰ組:(1)爲了充分消耗容器中的氧氣,*品的用量應保*
問題詳情:
某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了分組實驗探究。
Ⅰ組:(1)爲了充分消耗容器中的氧氣,*品的用量應保*_______。
(2)小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置,你認爲合理的是___________(填序號)。爲了確保實驗的成功,在裝*品之前應該______________。
Ⅱ組:Ⅱ組同學發現Ⅰ組實驗可能產生實驗誤差,對實驗進行了改進,下圖是Ⅱ組同學測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題。
(1)裝置中氣球的作用是_______________________。
(2) 裝置一和裝置二中氣球的位置不同,______________(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是____________________________________________。
(3) 用*簧夾夾緊氣球口部後,檢查裝置一氣密*的方法是______________。
【回答】
足量 A 檢查裝置氣密* 起緩衝作用,防止裝置內壓強過大而使橡皮塞蹦出來 裝置一 能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應 將注*器向後拉開一段距離,後鬆開注*器活塞,又回覆到原處,說明裝置氣密*良好
【解析】
(1).爲了充分消耗容器中的氧氣,*品的用量應保*足量 (2). A裝置A中燃燒匙的位置靠下,能更充分的反應掉氧氣,故A更合理; (3). 爲了確保實驗的成功,在裝*品之前應該檢查裝置氣密*,確保裝置的氣密*良好,否則易導致測定結果不準確; (4). 當由於加熱使裝置內氣體膨脹壓強增大時,氣球脹大,調節壓強,所以氣球的作用是起緩衝作用,防止裝置內壓強過大而使橡皮塞蹦出來 (5). 裝置一中氣球的位置更合理,原因是:能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應 ; (7). 用*簧夾夾緊氣球口部後,檢查裝置一氣密*的方法是:將注*器向後拉開一段距離,後鬆開注*器活塞,又回覆到原處,說明裝置氣密*良好。
點睛:掌握並理解測定空氣中氧氣含量的原理,知道只有氧氣被充分反應才能使測定結果準確。
知識點:空氣
題型:科學探究題
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