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①燕子來時,銜風帶雨,描紅畫綠。風是溫柔的春風,雨是多情的春雨。“好雨知時節,當春乃發生。”幾場春雨潤物後,數陣春風傳情間,慵懶的渭北大地,沉睡的黃土高原,也變得風流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽,萬木爭榮;天地間桃紅柳綠,鶯歌燕舞。農人們栽瓜點豆,文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好,天也風流,地也風流。
②我從小對燕子情有獨鍾。它美麗、優雅,傍人而居,小鳥依人。看到燕子,就看到了春天和希望。看到了播種和耕耘,因此,每年三月,我都會在綠草如茵的春*裏,尋覓燕子的身影,聆聽燕語呢喃,靜觀燕舞晴空,讓冬眠的心靈儘早舒展開來,讓暗淡的心情儘快明亮起來。
③今年三月,我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午後,我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔,傾瀉在我的周身,讓人感到生命的美好。路邊無數的綠葉,像頑皮的孩童,爭先恐後地攀上枝頭,着意賣萌;無數的花朵,如初戀的少女,在風中禁不住笑出聲來,引得路人也駐足觀望。當我來到一片苗圃旁時,我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步,一隻熟人似的燕子,就停在離我不遠處的花枝上,它有着玄黑*的背,乳白*的腹以及剪*一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩,讓人不忍驚擾它。
④而當我擡眼向天空望去時,一幅羣燕舞空的壯觀圖景,深深地震撼了我。只見一羣燕子正在藍天白雲下,任意東西,往來穿梭,時聚時散,時停時飛,時高時低,時遠時近。凝目處,如懷素狂草,項莊舞劍;縱目處,若離弦之箭,脫繮之馬,十分壯觀,異常美麗。我陶醉在這片美麗之中,久久地凝望着、佇立着,一動不動。燕子們爭相展示自己優美的舞姿,感受着春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。
⑤燕子是人類親密的朋友,自古就與人們親如一家,和睦相處。“小燕子,穿花衣,年年春天來這裏。”每年春天,它們都像那些出門在外的遊子一樣,不遠千里萬里,跋涉千山萬水,爲家鄉引來百花滿園,流水潺潺。小時候,老家的屋檐下,總有一個燕子窩,天天看燕子覓食,聽燕子閒談,自然而愜意,古典而唯美。
⑥我常常驚歎於那些燕子,它們柔弱的身體,究竟蘊含了多少向上的力量,如何穿越高山阻擋,長河隔離,將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望,更汲取了無窮的力量。每當我遇到困難和挫折,我都會想起那些小小的燕子。然而,這種優雅的景象,正漸漸淡出了我的視線。
⑦近年來,隨着城市鄉村高樓大廈的快速崛起,燕子的生存空間越來越狹窄,燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗,或許將成爲一份美好的回憶,一縷淡淡的鄉愁。
1請結合文章第②自然段,概括作者“對燕子情有獨鍾”的原因。
2.請從修辭角度,賞析文章第③自然段畫線的句子。
它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩,讓人不忍驚擾它。
3.下面對文章的理解和分析,不正確的兩項是( )( )
A.文章第①自然段描寫了燕子來時的美好春光:風是溫柔的春風,雨是多情的春雨;萬木爭榮,桃紅柳綠。
B.文章第③自然段寫陽光、綠葉、花朵,爲的是與盛大的燕子舞會形成對比,突出燕子給作者帶來的特殊感受。
C.文章第⑤自然段,通過回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景,表現了燕子和人類的親密關係。
D. 文章綜合運用多種表達方式,巧妙地將敘述經歷、描寫場景、抒發感情、思考現實等融爲一體。
E. 通觀全文,作者以時間爲線索,描寫燕子乖巧、伶俐的形象,表達了作者對時光流逝的慨嘆。
4.第⑥自然段中畫線句“這種優雅的景象,正漸漸淡出我的視線”點出了什麼現象?請簡要分析第⑦自然段在文章中的作用。
現象:
作用:
【回答】
1. ①美麗、優雅; ②旁人而居、小鳥依人; ③給人希望
2.這句話運用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了燕子眼睛明亮的特點,表達了作者對燕子的喜愛之情。
3. B E
4.現象:燕子越來越少,正從人們的生活中漸漸消失,燕子所帶來的美麗、優雅的景象也許將不復存在。
作用:結尾段對燕子越來越少的原因作了分析,隨着人類社會的發展,燕子生存的空間被擠佔,人與自然*相處的情景,也許將成爲過去。表達了作者對人與自然*關係遭到破壞的惋惜與憂慮,深化了主題。
知識點:現代文學類文本閱讀
題型:現代文閱讀
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