閱讀下面文字,完成下面小題。人生的第二志願畢淑敏⑴人們常常把所有的注意力,都集中在第一志願。這些年,隨着考試嚴...
問題詳情:
閱讀下面文字,完成下面小題。
人生的第二志願
畢淑敏
⑴人們常常把所有的注意力,都集中在第一志願。這些年,隨着考試嚴酷*的不斷升級,關於填報志願的說法,也越來越霸道了——那就是。全力以赴關注你的第一志願。某些大學的錄取人員公開宣佈,我們是不會錄取第二志願的學生的。因爲你的熱愛不夠專一,錄來也學不好的。
⑵高考形勢特殊,僧多粥少,對於學校的取捨,旁人不好議論是非。但我以爲,如果把高考報志願的經驗推而廣之,把第一志願至上,擴散*生選擇的一大信條,就有商榷的必要了。
⑶人生的選擇絕少是唯一的。
⑷聽一位美國心理學家講座,談到男女青年挑選戀愛對象時。他說,如果你在讀大學的時候,一眼掃去,本班級上的異姓,有三分之一以上可以成爲你的配偶候選人,那麼……
⑸講到這裏,臺下發出洶涌的低語聲,均說:“那他就是一個神經病!”
⑹美國的心理學家抖抖肩膀說:“喏!那他或她,就是一個心理健康的人。”
⑺這觀點有點好玩,也有點聳人聽聞,是不是?當然,他指的尋找伴侶,是在大學校園內,智商和背景有大的相仿,並不能波及整個社會,說某個男人覺得與世上三分之一的女人都可成眷屬,才屬正常。
⑻但這一論點也可以說明,既然結爲夫妻這樣嚴重的問題,都不妨有一手或是幾手打算,那麼,在其他場合的選擇,當有更大的**。
⑼當孤注一擲地把自己的命運押在某個“唯一”頭上的時候,我們實際上處於自我封閉和焦灼無序的狀態。內心流淌的是自卑和虛弱。以爲只有這狹窄的途徑,纔是抵達目的地的獨木橋,無法設想在另外的情形下,還有道路尚可通行。
⑽於是每當選擇的關頭,我們可以看到那麼多鴕鳥似的奮不顧身,*厲內荏地跑跳着。到了沒有退路的時候,就把小小的腦袋埋入沙丘。他們並不僅僅騙別人,首先的和更重要的,是用這種虛張的氣勢,爲自己打氣加力。
⑾可惜世上的事情,不如願者十有*。當*冷的結局出現時,很多人就像遇到雪崩的攀援者,一墮千丈。
⑿A此刻,你以前不經意間隨手填寫的第二志願,就像保險繩一樣,在你下墜的過程中,有力地拽住了你。還你一方風景。
⒀第二志願如同灰姑娘,龜縮在角落裏,打掃塵埃,收拾殘局,等待那不知何日才能蒞臨的金馬車。
⒁其實人的才能是多方面的,守節般的效忠第一志願,愚蠢不說,更是浪費。
⒂尋找第二志願的過程,實質上是對自己的一次再發現。除了那最突出最顯著的特點之外,我還有什麼優長之處?第一志願和第二志願之間,可否像兩位相得益彰的前鋒,交互支援?我還有哪些潛藏着的特質,有待發掘和培養?平日疏忽的愛好,也許可在失落中漸漸顯影。
⒃第二志願的考慮和填寫,也許比第一志願更取捨艱難。
⒄不可搪塞第二志願。它依舊是人生重要的選擇,是你面對逆境的備份文件。它是進可以攻退可以守的支撐點,它是無懼無悔的屏障,它是一個終結和起跑的雙重底線。
⒅或許有人以爲,有了第二志願第三志願……人就易頹敗。這是一個謬論。亡命之徒不可取,它使人鋌而走險,一旦失利,便是絕望與死寂。B不妨想想雜技演員。有了保險繩的時候,他們的表演會無後顧之憂,更精妙絕倫。
⒆在填寫第一志願的時候,把其後的每一份志願也都認真地考慮,這是人生不屈不撓的法門之一。
(選自《意林》)
17. 本文的中心論點是什麼?
18. 文中畫波浪線的A、B兩處句子各運用了什麼論*方法?有什麼作用?
19. 爲加橫線的句子補充一個事實論據。
20. 請簡述本文的論*過程。
【回答】
17. 人生的選擇絕少是唯一的,要把握好人生的第二志願。
18. A:比喻論*。生動形象地論*了人生的“第二志願”往往會成爲你人生失意時的一個新起點,重塑生命的輝煌。B:舉例論*。舉雜技演員身系保險繩的事例,論*了擁有“第二志願”,人不但不會頹敗,而且生活會更踏實,更精*。
19. 魯迅先生的第一志願是學醫救國,但他逐步意識到醫學只能治好人們身體上的疾病,卻拯救不了人們麻木的思想。他選擇第二志願棄醫從文,成爲*現代文學史上的一座豐碑。理查德·貝奇第一志願是飛行員,接受噴氣式戰鬥機培訓受挫後,他選擇第二志願,成爲享譽世界的作家。畢淑敏是*醫又是作家。李寧運動員生涯結束後,選擇經商,成爲李寧名牌服裝大企業家。
20. 文章先從高考錄取只關注第一志願的現象談起,引出中心論點;接着主要用美國心理學家討論的事例和正反兩方面的道理論*中心論點;最後總結全文,強調人生不屈不撓的法門之一就睦考慮人生其他志願。
【17題詳解】
本題考查理解文章內容,概括中心論點的能力。
結合“人生的選擇絕少是唯一的”“不可搪塞第二志願。它依舊是人生重要的選擇,是你面對逆境的備份文件”“在填寫第一志願的時候,把其後的每一份志願也都認真地考慮,這是人生不屈不撓的法門之一”分析可知,作者認爲人生的選擇絕少是唯一的,對於第二志願也應該認真對待。
【18題詳解】
本題考查理解論*方法及作用的能力。
本題,題幹要求分析文中畫波浪線的A、B兩處句子運用了什麼論*方法,有什麼作用。
A處畫線的句子,“此刻,你以前不經意間隨手填寫的第二志願,就像保險繩一樣,在你下墜的過程中,有力地拽住了你。還你一方風景”,運用了比喻論*的方法。以保險繩拽住下墜的人爲喻,論*了第二志願在人生失意時的作用,生動形象,使讀者易於理解。
B處畫線的句子,“不妨想想雜技演員。有了保險繩的時候,他們的表演會無後顧之憂,更精妙絕倫”,運用了舉例論*的方法。此處要論*的觀點是:擁有“第二志願”,人不但不會頹敗,而且生活會更踏實,更精*。舉雜技演員身系保險繩的事例,使這一論點更加令人信服,具有說服力。
【19題詳解】
本題考查準確把握文章內容,概括文中論點的能力。
本題要求爲加橫線的句子補充一個事實論據,作答本題,需要理解加線句子的觀點,然後根據觀點選擇合適的論據。
畫線的句子“不可搪塞第二志願。它依舊是人生重要的選擇,是你面對逆境的備份文件”,本句強調第二志願對人生的重要作用,選擇論據,論據需要滿足兩個條件,一是人物有兩個志願;二是兩個志願中對人生有重大影響的是次要志願。符合這個條件的人物很多,比如魯迅棄醫從文就是第二志願成就了他偉大的人生;比如畢淑敏,也是棄醫從文,在文學的道路上成就非凡。
【20題詳解】
本題考查理解文本內容、疏通寫作思路、歸納內容要點的能力。
本文先提出人們一般的看法,即“人們常常把所有的注意力,都集中在第一志願”,引出作者的論點“人生的選擇絕少是唯一的”,接着用美國心理學家講座的例子來*這個觀點;並論述了“孤注一擲”的不良結果,“當*冷的結局出現時,很多人就像遇到雪崩的攀援者,一墮千丈”,反面論*第二志願的重要*。最終得出結論“在填寫第一志願的時候,把其後的每一份志願也都認真地考慮,這是人生不屈不撓的法門之一”,即一次次的嘗試纔是不屈不撓的法門。
知識點:現代文學類文本閱讀
題型:現代文閱讀
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