材料一:媽媽是我的好朋友,有時候,我在外面受了氣,她安慰我,逗我開心,直到我把受的氣都拋到九霄雲外,她才放心;...
問題詳情:
材料一:媽媽是我的好朋友,有時候,我在外面受了氣,她安慰我,逗我開心,直到我把受的氣都拋到九霄雲外,她才放心;爸爸是我的好夥伴,他常常陪我下棋、打羽毛球、做遊戲。我有一個幸福的家。
材料二:2014年10月12日,我國發布了l0個“全國孝老愛親最美家庭”的先進事蹟。他們的故事爲人們踐行、傳承孝老愛*德樹立了榜樣。
(1)材料一中是一個怎樣的家?
(2)家的作用是什麼?
(3)爲什麼我們要敬老愛老、奉行孝道?
(4)作爲晚輩,我們應該如何孝親敬長?
(5)我們應該怎樣創建*家庭?
【回答】
(1)這是一個溫馨和幸福、充滿親情和關愛的家。。
(2)家是我們身心的寄居之所;家是我們心靈的港灣。
(3)孝親敬長是中華民族的傳統美德,也是每個*公民的法律義務。
(4)孝敬父母表現在日常生活的一點一滴之中。我們要從小事做起,從現在做起,幫助父母做力所能及的家務勞動;從思想上,我們要尊重父母、理解父母,努力化解與父母的矛盾。我們要努力學習,讓父母放心。
(5)需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容;需要有些溝通和交流,增進理解,化解矛盾和衝突;需要以良好的心態面對家庭各種變化,讓親情更濃,讓家庭更和睦。
【詳解】
本題考查對家的理解和認識。我們需要對材料進行深入分析,結合教材知識具體組織問題的*。(1)抓住材料中的關鍵詞“是我的好朋友”“安慰我”“逗我開心”“是我的好夥伴”“陪我下棋、打羽毛球、做遊戲”等,由此可以看出,這是一個溫馨和幸福、充滿親情和關愛的家。據此進行回答。
(2)對家的作用的認識和把握,是課本中的重要知識點,屬於基礎知識部分。在回答時,我們可以結合教材知識,以及我們對家的感受和體會,具體從“身心的寄居之所”“心靈的港灣”等角度進行把握、組織問題的*。
(3)本問考查對孝敬父母的正確認識和把握,落實情感態度和價值觀目標,具有一定的開放*。依據教材知識,對孝敬父母原因的認識,我們主要應從“傳統美德”和“公民義務”等角度進行認識、具體組織問題的*。
(4)本題屬於做法類問題,目的在於使學生明確地認識到孝敬父母的具體表現。孝敬父母表現在日常生活的一點一滴之中。我們要從小事做起,從現在做起,幫助父母做力所能及的家務勞動;從思想上,我們要尊重父母、理解父母,努力化解與父母的矛盾。我們要努力學習,讓父母放心。 等等 圍繞上述內容具體組織*。
(5)構建*家庭,需要父母以及我們共同努力。爲此,在分析問題時,需要我們從父母和“我們”的角度進行思考。一個*的家庭,需要我們與父母的平等、尊重、理解、相互信任等;還需要在出現矛盾和問題時能夠多交流與溝通,善於化解矛盾,減少分歧。等等 圍繞上述內容具體組織*。
知識點:感受家庭的溫暖
題型:簡答題
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