閱讀下文,完成9—12題。(17分)暖心的故事張麗鈞 上一個最喜歡的BBS*,讀到名叫“真心小騙子”的網友的...
問題詳情:
閱讀下文,完成9—12 題。(17分)
暖心的故事
張麗鈞
上一個最喜歡的BBS*,讀到名叫“真心小騙子”的網友的一個*,感動莫名。回到家,我居然從父親那裏討要了一杯白酒,一飲而盡。父親說:“心情不賴呀?”我說:“是啊,因爲我看了一個好看的*。”
那*是這樣的:
那天,我在閱覽室隨意翻看雜誌,見一個人徑直走進來,被管理員叫住:“登記名字和卡號!”那人停住,有點不知所措:“我沒有卡號。”“是這學校的嗎?”管理員沒有擡頭,只是繼續着手上的活。“不是。”“哪兒的?”“工地上的。”管理員頓了一下,擡起頭,看看這個陌生的來客,問道:“哪兒的工地?”“就是……學校*場後面的那個。”低沉的聲音有些不自信。沉默了3秒鐘……等待中,聽到管理員緩緩地,卻是很肯定地說:“進去看吧。”
首先,我將自己想成了那個唐突地闖進學校閱覽室的農民工——“我”每天拼死幹活,臭汗是我永難更改的名片。我走在知識的聖殿裏,卻沒有足夠的勇氣與那些“天之嬌子”們對視。我渴望坐在閱覽室裏與那些同齡人爲伍,暢飲知識的乳汁,但是,我難以邁出這至關重要的一步。我沒有學生*,也沒有“卡號”,我所有的,是一顆渴求知識的心。我來了,卻長久地在閱覽室的門口徘徊。帶着被拒絕的惶恐,我終於走進了那道門……“進去看吧!”多麼簡單的四個字,卻讓我感到得幾欲落淚……
然後,我將自己想成了那個打破了規則的閱覽室管理員——每天,“我”只認卡號不認人,多少沒有卡號的男生女生被我無情地拒之門外。我盡職地看守着我的那些書和雜誌,只讓應該享用它們的人來享用。但是,當我看到一個衣衫襤褸的農民工出現在閱覽室門口,當他囁嚅地說自己沒有卡號時,我的心登時就被揪緊了。我看到他們每天*苦地勞作,開飯的時候,就蹲在工地上,用筷子串起三四個饅頭,吃着缺油少鹽的素菜,不用說,他們的身體是缺乏營養的,那麼,他們的心靈呢?當這個農民工畏畏縮縮地來到閱覽室,想給自己貧乏的心靈補給一點營養時,我又怎能忍心拒絕?
接着,我將自己想成了這個暖心故事的原創者,既而又將自己想成了這個暖心故事的轉帖者。我感到在自己的感動中,不能自拔。我知道,其實,我只是這個故事一個多情的閱讀者。還是那個“真心小騙子”說得好,他說:“人呢,只有三樣東西是真正屬於自己的:自己的死亡,自己的痛苦,自己的瞬間——瞬間的感動,瞬間的快感……”是啊,瞬間的感動與閱讀的快感是這樣真切的包圍着我,讓我比飲酒更沉醉。
所以,請允許我說——我愛那個在艱難的生活夾縫中渴求知識的農民工,我愛那個在沉默了3秒鐘之後就做出了正確決定的管理員,我愛所有愛上這個暖心故事的多情人……
(選自《讀者》2005年第12期)
請用一句話概括出文中所說*的主要內容?( 4 分)
答:
10.“我”將自己想成了那個農民工、那個閱覽室管理員、故事原創者和轉帖者,這是屬於什麼描寫?試分析其作用。(4 分)
答:
11. 文章的最後一段表達了作者怎樣的思想感情?(4 分)
答:
12. 你讀了文中那個農民工的事例後有何感受和啓發?請簡要說說。(5 分)
答:
【回答】
學校閱覽室管理員讓一名沒有卡號的農民工進了閱覽室。
心理描寫。揭示了人物的內心世界,反映出他們崇高的精神境界。
表達了作者對那些渴求知識、具有愛心的人們的高度讚美的思想感情。
我們應該珍惜今天優越的學習條件,刻苦學習,學好本領。9。那位管理員是一個工作認真負責、堅持原則,卻又極具愛心的人。
知識點:命題作文
題型:現代文閱讀
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