閱讀下面這首詩,完成下面小題。詠懷(西晉)阮籍①灼灼西頹日,餘光照我衣。迴風吹四壁,寒烏相因依。週週②尚銜羽,...
問題詳情:
閱讀下面這首詩,完成下面小題。
詠懷
(西晉)阮籍①
灼灼西頹日,餘光照我衣。
迴風吹四壁,寒烏相因依。
週週②尚銜羽,蛩蛩③亦念飢。
如何當路子,磬折④忘所歸。
豈爲誇譽名,憔悴使心悲。
寧與燕雀翔,不隨黃鵠飛。
黃鵠遊四海,中路將安歸?
(注)①阮籍:三國曹魏時詩人(210年—263年), 魏晉名流,崇奉老莊之學,*上屢受司馬氏*的*。②週週:鳥名,頭重而尾屈,珍愛其羽,故常銜羽而飲水。③螢螢(qióng):傳說中的異獸名,常結伴而行,形影不離。④磬折(qìng shé):身體彎曲如磬,猶言卑躬屈膝。
1.詩中“西頹日”的意思是___________,“當路子”意思是_______________。
2.全詩善用比興手法詠懷,請結合詩句解讀。
【回答】
1. 太陽西下 朝中做官的人/在仕途奔波的人/追求名利的人
2.①“西頹日”“餘光”用比,喻指曹魏*日薄西山。②“迴風吹四壁,寒烏相因依”用比,喻指在司馬氏*的高壓統治下自己和寒士們的處境。③“週週”兩句兼用比興,以鳥獸尚且自愛自重喻指人更應當自愛自重,同時引出下文“當路子”折腰事權貴的不齒行徑;④最後四句中“燕雀”“黃鵠”用比,前者喻指朝中得志小人,後者喻指志趣高遠的志士。⑤全詩用比興手法,含蓄而又形象地抒發了詩人自己的失意與悲傷,同時對汲汲名利的“當路子”們進行了勸告。
【分析】
1.本題考查考生理解詩歌內容的能力。解答此類題,要藉助詩歌的詞、句理解詩句大意,然後才能準確作答。
“灼灼西頹日,餘光照我衣”意爲“耀眼的太陽已經向西落下,夕陽的餘光照着我的衣裳”,其中“西頹日”意爲“太陽西下”。 “西頹”亦作“西隤”,向西墜落,指夕陽西下。
“如何當路子,磬折忘所歸”意爲“怎麼才能成爲有權勢的人呢,卑躬屈膝忘記了自己應該去哪裏”,其中“當路子”意爲“有權勢居要位的人”,指那些朝中做官的人,或者在仕途奔波的人,亦或追求名利的人。
2.本題考查考生鑑賞詩歌藝術技巧的能力。解答此類試題,考生首先要審讀題幹,明確答題的內容和方向,然後明確詩句所用的藝術手法,最後結合詩句分析該藝術手法的作用或效果,或者作者運用該藝術手法所表達的感情是什麼。
本題題幹要求“全詩善用比興手法詠懷,請結合詩句解讀”,考生要先明白“比興”手法及其作用。所謂比興原本是《詩經》的兩種來表現手法,興即先言他物以引起所詠之詞,比即以此物比彼物也。比興後來成爲*詩歌創作和批評的一條重要藝術原則,即不僅僅指一般的“寄情於物”、“情景交融”,同時要達到“託物以諷”、“比類切至”的目的。也就是要在物的描寫中寄寓現實社會的內容和深厚真摯的情感。
結合本詩,找到相關詩句進行分析:
“灼灼西頹日,餘光照我衣”中作者用“西頹日”“餘光”採用“比”的手法,意在暗示曹魏*如同落日般趨於滅亡。
“迴風吹四壁,寒烏相因依”中“寒烏”和“四壁”喻指自己和寒士們的處境,“迴風”喻指司馬氏*的高壓統治,屬於“比”的手法。
“週週尚銜羽,蛩蛩亦念飢。如何當路子,磬折忘所歸。”作者先說“週週”“蛩蛩”,而後引出“當路子”,屬於“比興”手法的運用。
“寧與燕雀翔,不隨黃鵠飛”中的“燕雀”喻指小人,“黃鵠”喻指“志士”,屬於“比”的手法。
考生在解讀時,一定要將“比興”的作用或作者的感情分析出來。
知識點:*古代文學 三國
題型:詩歌鑑賞
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