25．請閱讀下列材料，回答問題。材料一 （俄歷1861年）3月5日，一個偉大的日子。解放宣言！我在中午前拿到了...

問題詳情：

25．請閱讀下列材料，回答問題。

材料一  （俄歷1861年）3月5日，一個偉大的日子。解放宣言！我在中午前拿到了一份。閱讀這份珍貴的法案時，我無法表達自己的喜悅。在俄羅斯幾千年的歷史中，很少有文件能和它媲美。

所有的路口都貼有長官發佈的告示，人們聚集在它周圍，一個人大聲念，其他人靜靜聽。……一個夥計一邊念着聲明，發現有個地方說，莊園農奴對他們的主人還要承擔兩年的義務，憤怒地大叫：“讓這個文件見鬼去吧！兩年？我絕不幹！”其他人都默不作聲。

   ——丹尼斯·舍曼等著《全球視野下的西方文明史》

材料二  俄國19世紀60年代初和90年代初的統計數據表

（1）概括材料一中對“解放宣言”的兩種不同態度並分析其原因。（4分）有人對材料一中“在俄羅斯幾千年的歷史中，很少有文件能和它媲美”的觀點提出質疑。請闡述其理由。（2分）

（2）材料二反映了什麼現象？這種現象的出現與材料一有何關聯？（4分）

【回答】

【*】（1）態度一：喜悅（歡迎）。原因：農奴獲得了法律上的人身自由。（2分）

態度二：憤怒（反對）。原因：農奴對原來的主人仍要承擔兩年的義務。（2分）

理由：解放宣言保留了農奴主的某些特權，是對農奴的一場“合法”掠奪，具有極大的欺騙*。（2分）

（2）現象：俄國工業產量不斷增長（工業發展）。（2分）

關聯：俄國1861年改革爲資本主義發展提供了勞動力、市場和資金，推動了資本主義的發展（是俄國從封建生產方式過渡到資本主義生產方式的轉折點）。（2分）

【解析】

試題分析：（1）本小問的態度和原因，依據材料“我無法表達自己的喜悅”“很少有文件能和它媲美”可知，態度一是喜悅（歡迎），結合說知識可知，原因是農奴獲得了法律上的人身自由；依據材料“讓這個文件見鬼去吧！兩年？我絕不幹”可知，態度二是憤怒（反對），結合所可知，原因是農奴對原來的主人仍要承擔兩年的義務。第二小問根據所知識解答即可．根據所可改革的知，俄國1861年保留了農奴主的某些特權，是對農奴的一場“合法”掠奪，具有極大的落後*．

（2）本題主要考察的是獲取和解讀表格信息的能力。第一小問的現象，依據材料二的統計數據表的數據可知，俄國工業產量不斷增長（工業發展）。第二小問的關聯結合俄國1861年改革的影響解答，俄國1861年改革爲資本主義發展提供了勞動力、市場和資金，推動了資本主義的發展。

考點：歷史上重大改革回眸·1861年改革·1861年改革

知識點：歷史上的重大改革 1861年的俄國農奴制改革

題型：綜合題