閱讀下面這首唐詩,完成小題。宿鐵關西館①岑參馬汗踏成泥,朝馳幾萬蹄。雪中行地角,火處宿天倪②。塞迥心常怯,鄉遙...
問題詳情:
閱讀下面這首唐詩,完成小題。
宿鐵關西館① 岑參
馬汗踏成泥,朝馳幾萬蹄。
雪中行地角,火處宿天倪②。
塞迥心常怯,鄉遙夢亦迷。
那知故園月,也到鐵關西。
[注]①鐵關:即鐵門關,在今新疆焉耆回族自治縣西。這首詩是作者赴安西節度使府任職途中所作。②天倪:天邊
20.這首詩的首聯描寫巧妙,請簡要賞析。
21.這首詩表達了作者什麼樣的思想感情?請簡要分析。
【回答】
20.
①巧用誇張。寫馬汗水落地踏土成泥和日行萬步之多,巧妙地突出行程的*勞和漫長。
②巧借寫馬來寫人。寫馬流汗與奔馳,巧妙地表現出作者路途的勞累和艱*。
答出①的,給2分;答出②的,給3分。
意思答對即可。
如有其他*,只要言之成理,可酌情給分。
【評分說明】
①答出“誇張”給1分,答出“誇張”的巧妙之處是突出行程的“*勞和漫長”的,給1分。
②答出“借寫馬來寫人”給2分,答出其巧妙之處是突出作者的“勞累和艱*”的,給1分。
③第②點,如表達爲“側面描寫”“間接描寫”“襯托”等,且能說出“借寫馬來寫人”之意的,亦可。
21.表達了作者深切思念故鄉,但又豁達豪邁的思想感情。作者心憂邊塞遙遠,夢中回家也會迷路,表現了對故鄉的魂牽夢縈;作者不說自己宿於邊塞望月思鄉,卻反寫明月有情,陪伴自己到邊關,表現出豁達豪邁的情懷,使深切的思鄉之情不流於感傷。
答出什麼思想感情的,給2分;進行簡要分析的,給4分。
意思答對即可。
如有其他*,只要言之成理,可酌情給分。
【評分說明】
關於思想感情
只答“思鄉”或“豁達”的,給1分。
關於簡要分析
①答出邊塞“遙遠”特點及夢中回家迷路的,給2分。
②答出“故園月”到邊關及由此引發“心情”變化的,給2分。
【解析】
試題分析:
20.本題考查考生鑑賞文學作品的能力。能力層級爲D級。本題考查考生理解作品內容,分析作品的藝術手法的能力。
這首詩是作者赴安西節度使府任職途中,過鐵門關至關西館留宿時所作。前兩聯回憶一天的行程,首聯寫早上出發,借馬行之急突出行役之苦;頷聯寫晚上到達宿處時的感受,突出宿處的邊遠、苦寒。後兩聯寫思鄉,抒發了詩人的複雜情感。作爲邊塞詩,首聯描寫赴邊行程,本無新奇之處,但作者並不直接寫自己的行程之急、之艱,而是抓住作爲腳力的“馬”,通過寫馬在風雪中奔跑流汗和一天的奔跑步數,既突出了自己的行役之苦,也給讀者留下了鮮明深刻的印象和一定的想象空間。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
21.本題考查考生鑑賞文學作品的能力。能力層級爲D級。本題考查考生理解、概括作品內容,分析作品思想感情的能力。
這首詩是即事抒懷、觸景生情之作。前兩聯寫赴邊之行,暗含了行程的艱*勞累,表現了邊塞的僻遠苦寒,爲頸聯抒寫思鄉之情張本。尾聯寫思鄉,但此時詩人並不僅僅以月來寄寓思鄉之意,而是大膽想象,將邊關所見之月想象成故園之月,說故園月有情陪伴自己來到邊關,這樣既慰藉了自己的思鄉之苦,也含蓄表現了詩人不因思鄉而懈怠邊事的豪邁氣概,從而扭轉了前三聯的情感流向,使思鄉之情不流於傷感。
考點:評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達
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