閱讀材料,回答問題材料一:在1870年前後,剛剛統一的德意志帝國的“鐵血宰相”俾斯麥先後接見了來自日本與*的...
問題詳情:
閱讀材料,回答問題
材料一:在1870年前後,剛剛統一的德意志帝國的“鐵血宰相”俾斯麥先後接見了來自日本與*的兩批使節。他看到的景象是“日本到歐洲來的人,討論各種學術,講求*原理,謀求回國作根奉之改造;而*人到歐洲,只問某廠的船*造的如何、價值如何。”因此他預言:“*和日本的競爭,日本勝,*敗。”
——陳序經《*文化的出路》
材料二:有人將現在的中日關係與一戰前的英德關係相提並論,我想強調的是,2014不是1914,2014更不是1894。與其拿一戰前的德國來做文章,不如以二戰詹的德國來作持樣。只有認真清算過去,不再出爾反爾,才能走出僵局,開闢未來。
——外交部長王毅
材料三:中圓國家主席*在德國提及日本製造*了30多萬**的南京大*。日本外務省29日已就此向中方提出*。日本內*官房長官菅義偉就南京大*表示:“不否認舊日本*在南京進行的殺傷及掠奪行爲+但關於死難者人數存在各種意見,日本*來予斷定。”
——環球網報道
(1)材料一中中日兩國派人到德國學習,是因爲兩國都在進行着關乎本國命運的改革,兩國的改革*質有何不同?
(2)俾斯麥的預言在材料二中提到的哪一年應驗?該事件對*社會產生了什麼影響?
(3)結合材料一,那時德國因經濟突飛猛進而受到*國家熱捧,這與什麼事件有關?該事件與1914年的人類浩劫有何內在聯繫?
(4)結合材料二和材料三,你認爲中日關係怎樣才能走出僵局?
【回答】
(1)*的改革是封建統治者的自救運動,日本是自上而下的資產階級*質的改革。
(2)1894,大大加深*半殖民地化程度。
(3)第二次工業*;促進了資本主義國家經濟迅速發展,進而導致帝國主義國家經濟*發展不平衡,成爲一戰爆發的根本原因。
(4)圍繞正視歷史,以史爲鑑作答。
知識點:人類邁入“電氣時代”
題型:材料分析題
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