22.(26分)现代化是人类社会进步的重要标志。阅读材料,回答问题。材料一:所谓古代*的“现代化”,就是指造...
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22.(26分)现代化是人类社会进步的重要标志。阅读材料,回答问题。
材料一:所谓古代*的“现代化”,就是指造就中华帝国的那套“理*设计”,主要包括郡县制、法典化控制以及文官制度等……若从宗周时代的“礼仪*”形态往后看,则春秋战国以至于帝国时代,郡县制、官僚制和法律控制手段无疑体现了*形态的一种“现代化”趋势。
——张树平《“理**知识”与*古代*的“现代化”》
(1)结合材料一和所学知识,以郡县制为例概述从宗周时代到秦汉时期*制度演变的史实,并据此指出材料一中“现代化”的内涵。(8分)
材料二: 宋太祖时,遇某官出缺,他叫宰相赵普拟名,赵普拟后交给太祖,恰好这人是太祖平时最讨厌的,他愤然说:“这人怎好用”,就把这名纸撕了,掷在地。赵普不做声,把地上废纸捡起来藏了。过一两天,太祖又要赵普拟,赵普早把前日捡起的破纸用浆糊黏贴了携带身边,即又把这纸送上。太祖诧问:“如何还是此人”,赵普答道,据某意见,暂时更无别人合适。太祖也悟了,点头说:“既如此,便照你意见用吧!”
——钱穆《*历代*得失》
(2)依据材料二概括宋代君相关系的特点,结合所学知识说明是否符合当时的真实情况。(6分)
材料三 《中华*临时约法》树立了“国民全体”作为“国家*”拥有者的崇高地位,……废除了绝对的不受任何限制的最高权力。
——杨天石《帝制的终结》
(3)结合材料三和所学知识,说明*党人为制约权力进行了哪些方面的设计?是否达到了其目的?(6分)
材料四 国学大师钱穆说,*制度必然得自根自生。纵然有些可以从国外移来,也必然先与其本国传统,有一番融合沟通,才能真实发生相当的作用。要实现*的*化,我们首先要认识和了解祖宗的*制度和*智慧。在此基础上,再去认识西方的*制度,将适合*国情的部分移植过来。
(4)结合所学知识,说明近现代*的**历程是如何印*材料四的观点的?(6分)
【回答】
22.
(1)史实:春秋战国时期,诸侯争霸,分封制瓦解;列国陆续出现了新的地方行政区划;秦统一六国后,将郡县制推广到全国。(4分)
内涵:从贵族*到官僚*;国家管理的制度化和体系化。(4分)
(2)特点:相权对皇权有制约作用。(2分)
是真实情况。丞相制度自秦朝建立以来,都是皇帝的副手,帮助皇帝处理全国政事,同时赋予宰相制约皇帝的权利,因此它是真实情况。(4分)
不是真是情况。宋代设立参知政事、枢密使及三司使,分割宰相的行*、*权及财权,相劝削弱,皇权加强,这是当时的实际情况。(2分)材料中的情形不是宋代君相关系的普遍反映。赵普之所以能那样做,只因宋太祖信赖他,这是个例,不能以偏概全。(2分)(任答一种观点均可)
(3)设计:明确*在民原则;召开参议会,通过《临时约法》;确立三权分立,实行责任内*制。(4分)
结果:袁世凯和北洋*阀的*统治,国会和《临时约法》成为*共和的象征。(2分)
(说明:建立*的原则、确定*的程序、制订*的法律制度,*法制的实践及其效果)
(4)近代资产阶级照搬西方的君主立宪制、*共和三权分立制,都未真正实现**化。(2分)新*实行*代表大会制、民族区域自治制、*领导的*合作和*协商制度。(2分)既参照了*古代*的集中,又参照了近代*、西方的*法治,在传承文明、学习西方、立足国情、有所创新的基础上形成了*特*的**。(2分)
知识点:古代*的*制度
题型:综合题
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