阅读下列材料:材料一 图1美国联邦*结构示意图 图2唐朝*机构示意...
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阅读下列材料:
材料一
图1 美国联邦*结构示意图 图2 唐朝*机构示意图
材料二 雅典**家伯利克里在一次演讲中说:“我们的制度被称作**”,那是千真万确的,因为*不是在少数人手中.而是在多数人手里。就法律而言,一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级,而是由于他们个人才能。”――摘自《希腊伯罗奔尼撒战争史》
材料三 1911年在*建立起的仿制品,真是荒唐可笑。……它是外国的、空洞的,是附加在*之上的。它随着时间的推移很快就被除去。它不代表*思想,只是*思想的一幅漫画,一幅粗糙的、幼稚的、小学生的漫画。……这种政体悲惨地结束了,即悲惨地失败了。然而,失败的并不是这种政体,而是一代人。――N.佩弗《远东》
材料四 看一个政体是不是*政体,不能看是不是具备了某些形式,关键是要看它是否建立在法治之上,能否建构一种科学的监督机制,能否把*与集中合理地结合起来……。
――摘自“对现代国家制度的新思考”(《*日报》2008年9月26日)
请回答:
(1)中外在国家权力分配上,都有分权制衡,使权力有效化的做法。结合材料一,从内容方面比较*唐朝与近代的美国分权制衡的差异。(6分)
(2)根据材料二,归纳伯利克里阐述的雅典*制的主要特征是什么?(4分)怎样理解“*在全体公民的手中,而不是在少数人的手中”这句话?(4分)
(3)材料三中的“仿制品”指什么?(2分)对于“失败的并不是这种政体,而是一代人”,你是怎么理解的?(4分)
(4)结合材料四,从西方、**体制变化中,谈谈你对人类*文明发展的认识。(6分)
【回答】
参考*:(1)、内容:唐朝分权主要是*政策在草议、审批、执行实行三省六部制的互相牵制,但最高权力在*皇帝手中;美国分权主要是**实行立法、行政、司法上三权分立,体现了*原则。(6分)
(2)主要特征:人*权、轮番而治(4分)雅典名义是实行**,但它仅仅是对公民群体而言,而非公民没有享受*的权利,限制了社会另一部分成员的自身发展能力,是社会不公的一种*机器。(4分)
(3)*亥*后*模仿美国建立三权分立的*共和制*。(2分)这种政体在美国获得成功,在**成果落到袁世凯手中而失败。可见失败的不是政体本身,而是资产阶级没有找到一条适合*国情的、真正可以救*的道路。(4分)
(4) 把*集中制与科学的监督机制结合起来,具有无可比拟的优越*。随着社会发展与进步,**化是历史发展的必然趋势;*的范围越来越广泛,*化程度越来越高;人类各阶级、各阶段*能相互吸收、借鉴。(6分)
知识点:其他
题型:填空题
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