国文屋“不知地之厚也”造句，怎么用不知地之厚也造句
造句5.22K
不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。荀子
不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
沿着别人的脚印行进并不困难，为自己开拓道路要困难得多，但也光荣得多。不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。
不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。——荀况。
不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。荀子
![“家长参与”造句，怎么用家长参与造句]( "“家长参与”造句，怎么用家长参与造句")
“家长参与”造句，怎么用家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
![“杰金斯”造句，怎么用杰金斯造句]( "“杰金斯”造句，怎么用杰金斯造句")
“杰金斯”造句，怎么用杰金斯造句
1、客队唯一一次得分是由飞锋内尔杰金斯所得2、杰金斯先生去欧洲时，留下了儿子照料生意。...
![“amounting to”造句，怎么用amounting to造句]( "“amounting to”造句，怎么用amounting to造句")
“amounting to”造句，怎么用amounting to造句
1、Thecasesweremainlyyoungpeople,farmersamountingto32.1%,andmalesmorethanfemales.2、PartyBdelaysinpayingrentalandotherchargesamountingtooverrentalofonemonth.3、Thisbuildingbroughtin,clearoftaxes,rentsamountingto82,000francsayear.4、Theoffer...
![“客运驾驶员”造句，怎么用客运驾驶员造句]( "“客运驾驶员”造句，怎么用客运驾驶员造句")
“客运驾驶员”造句，怎么用客运驾驶员造句
1、从开始，市交通运输教育中心开展了为期的临河地区客运驾驶员继续教育培训。2、从10月26日开始,市交通运输教育中心开展了为期4天的临河地区客运驾驶员继续教育培训。...
相关文章
- “不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了A．人的一切知识都是从实践中获得的 B．...
- 荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”，这句话启示我们A．每个人都要树立起终身学习的现代...
- 下列与“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也”所体现哲理一致的是( ) ①纸上得来终觉浅,绝知此...
- “不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了A.实践是检验认识真理*的唯一标准 ...
- 与“不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也”蕴含的哲学道理一致的是①不入虎穴，焉得虎子 ②*千曲而...
- “不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”这表明（ ）A．只要出去旅游,就能掌握知识B．跋山涉水很快...
- 荀子《劝学》日:“故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”这说明我们在学习中要A．专心致志，心无旁...
- “不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了 A．人的一切知识都是从实践中获...
- “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”从学习的角度去理解，这句话告诉我们（ ）A．学习要会安排时...
- “不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明A．人的一切知识都是从实践中得到的 B．人...