国文屋“混合能力组教学”造句，怎么用混合能力组教学造句
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1、你认为混合能力组教学会阻碍聪明儿童的进步吗?
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“缬更昔洛韦”造句，怎么用缬更昔洛韦造句
1、巨细胞病毒感染可使用*物治疗，如更昔洛韦，缬更昔洛韦和膦**。2、方法以更昔洛韦为原料，经过酯化、还原两步反应得到目标物缬更昔洛韦。3、近期发现：先期预防*应用缬更昔洛韦在对巨细胞病毒的预防是有效的。...
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“瑳”造句，怎么用瑳造句
1、瑳刻薄贪鄙,忌害才能;仪颂巧侧媚,献二女以求亲昵;瓘险惨苛酷,发言邪谄,故同罪焉。2、瑳刻薄贪鄙，忌害才能;仪颂巧侧媚，献二女以求亲昵;瓘险惨苛酷，发言邪谄，故同罪焉3、君子偕老君子偕老，副笄六珈。委委佗佗，如山如河。象服是宜。子之不淑，云如之何？玼兮玼兮，其之翟...
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“即白”造句，怎么用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白带：即白带中混有血液。3、这世间事，怎会是非黑即白，又何曾非此即彼？4、世间事，不是非黑即白；世间人，也不是非善即恶。5、我想不应该是一分为二，非黑即白的。6、网络世界非黑即白，没有灰*地带可言。7、然而未来并不是非黑即白的。8、这个世...
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“家长参与”造句，怎么用家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
