有关音调的精选知识
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“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”,这里的“高”与“低”指的是( ) A、音调高低 B、响度大小...
问题详情: “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”,这里的“高”与“低”指的是( ) A、音调高低 B、响度大小 C、音*好坏 D、以上都不是【回答】A知识点:声音的特*题型:选择题...
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优雅的《梁祝》曲调小提琴或钢琴演奏都很美妙,你能听出是钢琴还是小提琴演奏,主要是依据声音的A.音调 B.响度...
问题详情:优雅的《梁祝》曲调小提琴或钢琴演奏都很美妙,你能听出是钢琴还是小提琴演奏,主要是依据声音的A.音调 B.响度 C.音* D.节奏【回答】C知识点:声音的特*题型:选择题...
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下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是( )A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高,牛的叫声响度大B.蜜蜂飞行时发出的...
问题详情:下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是( )A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高,牛的叫声响度大B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低,牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小,牛的叫声音调高D.蜜蜂飞行时发出的声音响度...
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关于声音下列说法正确的是( )A.物体振动的幅度越大发声的音调越高B.噪声都是对人类有害的C.声音可以在各种...
问题详情:关于声音下列说法正确的是()A.物体振动的幅度越大发声的音调越高B.噪声都是对人类有害的C.声音可以在各种介质中传播D.一些演员模仿明星唱歌,主要是模仿明星的音调【回答】C【考点】声音的传播条件;频率及音调的关系;...
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正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音*C.为了...
问题详情:正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音*C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发音【回答】A知识点:声音的特*题型:选择题...
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我们知道,当一列火车迎面开来时,我们听到的汽笛声音调升高,当它离我们远去时音调就明显降低,这叫多普勒效应,光同...
问题详情:我们知道,当一列火车迎面开来时,我们听到的汽笛声音调升高,当它离我们远去时音调就明显降低,这叫多普勒效应,光同样有多普勒效应,20世纪20年代科学家发现星系的光谱向长波方向偏移(谱线“红移”),这一现象说明光波的...
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小明的发言声音太小,老师要他大声重复一次,老师是要求小明提高声音的A.音调 B.频率 C.响度 ...
问题详情:小明的发言声音太小,老师要他大声重复一次,老师是要求小明提高声音的A.音调 B.频率 C.响度 D.音调及响度【回答】C知识点:声音的特*题型:选择题...
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看电视时,调节音量按钮时为了改变声音的( )A、音调 B、响度 C、音* D、频率
问题详情:看电视时,调节音量按钮时为了改变声音的( )A、音调 B、响度 C、音* D、频率【回答】B知识点:声音的特*题型:选择题...
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关于声现象,下列说法中正确的是A.敲鼓时用力越大,声音的音调越高B.考场周围禁止鸣喇叭,是在传播过程中减弱噪声...
问题详情:关于声现象,下列说法中正确的是A.敲鼓时用力越大,声音的音调越高B.考场周围禁止鸣喇叭,是在传播过程中减弱噪声C.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”,是指声音的响度D.用超声波能粉碎人体内的“小结石”,说明声波可以...
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“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的( )A.音调高 B.音调低 C.响度大 ...
问题详情: “女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的()A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小【回答】AC【考点】响度.【分析】声音的三个特征分别是:音调、响度、音*,是从不同角度描述声音的,音...
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使用MP3时,调节音量按钮是为了改变声音的( )A.响度 B.音调C.音* D.频率
问题详情:使用MP3时,调节音量按钮是为了改变声音的( )A.响度 B.音调C.音* D.频率【回答】A.使用MP3时,调节音量按钮是为了改变声音的强弱,即声音的响度.知识点:声音的特*题型:选择题...
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(2015·泰安)下列关于声音的说法错误的是( )A.音调是由发声体振动频率决定的B.学业考试期间,学校路...
问题详情: (2015·泰安)下列关于声音的说法错误的是( )A.音调是由发声体振动频率决定的B.学业考试期间,学校路段禁止汽车鸣笛,这是在声源处控制噪声C.“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大D.“公共...
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日常用语中的声音的“高”、“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的.例如“一名男低音歌手正在放声高歌”,...
问题详情:日常用语中的声音的“高”、“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的.例如“一名男低音歌手正在放声高歌”,这里的“低”是指,“高”是指.【回答】音调;响度.【点评】解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定...
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下列实验和实例是为了研究声音的音调与频率有关的是( )A.用大小不同力量敲鼓,比较两次的不同B.手机放在真空...
问题详情:下列实验和实例是为了研究声音的音调与频率有关的是()A.用大小不同力量敲鼓,比较两次的不同B.手机放在真空罩里,来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声C.拿一张硬纸片,将它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,两次所发出声音是...
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在日常生活中,常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话的情况,这里的“高”“低”实际是指( )A.音调 B...
问题详情:在日常生活中,常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话的情况,这里的“高”“低”实际是指( )A.音调 B.响度 C.音* D.都有可能【回答】B 知识点:声音的特*题型:选择题...
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选出下列加点字读音与其他三项不同的一项。(1)A.调解 B.音调 C.调整 D.风调雨顺( )(...
问题详情:选出下列加点字读音与其他三项不同的一项。(1)A.调解 B.音调 C.调整 D.风调雨顺( )(2)A.假期 B.假使 C.假想 D.狐假虎威( )(3)A.模仿 B.模范 C.模拟 D.装模作样( )(4)A.察觉 B.睡觉 C.觉...
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下列关于声现象的说法中正确的是( )A、“未见其人,先闻其声”是根据声音的音调来判断的B、假如你和小华同...
问题详情:下列关于声现象的说法中正确的是( )A、“未见其人,先闻其声”是根据声音的音调来判断的B、假如你和小华同时登上月球,你们俩之间可以直接面对面谈话,而不需要其他设备C、上课时,教室外面高音喇叭放出的歌声...
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某同学在探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:(1)如图*所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,...
问题详情:某同学在探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:(1)如图*所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越______,发出的声音的音调越______,这说明音调是由______决定的(2)如图乙所示,用一只手将锯...
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音调、响度、音*是声音的三个主要特征.演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同位置,可改变二胡发声的
问题详情:音调、响度、音*是声音的三个主要特征.演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同位置,可改变二胡发声的____特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的__________特征.【回答】音调 响度 【详解】二胡...
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关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较,说法正确的是( ) A.老牛的音调高,响度大 B.老牛的音调低,...
问题详情:关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较,说法正确的是()A.老牛的音调高,响度大B.老牛的音调低,响度大C.老牛的音调低,响度小D.老牛的音调高,响度小【回答】B知识点:声音的特*题型:选择题...
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如图所示,将鼓轻敲一下,然后再重敲一下,两次敲击发出的声音相比,发生了变化的是( )A.音调 ...
问题详情:如图所示,将鼓轻敲一下,然后再重敲一下,两次敲击发出的声音相比,发生了变化的是( )A.音调 B.响度C.音* D.频率【回答】B解析:将鼓轻敲和重敲...
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我们通常所说的男高音的“高”,是指声音的 A、响度 B、音* C音调 D、振幅
问题详情:我们通常所说的男高音的“高”,是指声音的 A、响度 B、音* C音调 D、振幅【回答】C知识点:声音的特*题型:选择题...
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在“达人秀”节目中,演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器,用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是 ( )A.音调...
问题详情:在“达人秀”节目中,演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器,用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是 ( )A.音调 响度 B.音* 响度 C.音* 音调 D.音* 音调 响度【回答】知识点:声音的特*题型...
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正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是( )A.使二胡发出不同的音调 B...
问题详情:正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是( )A.使二胡发出不同的音调 B.为了获得更好的音*C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发音【回答】A知...
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下列关于声音的说法正确的是A.声音是由于物体的振动产生的B.声音的音调越高,响度就越大C.声音在真空中的传播速...
问题详情:下列关于声音的说法正确的是A.声音是由于物体的振动产生的B.声音的音调越高,响度就越大C.声音在真空中的传播速度最大 D.“闻其声,知其人”是根据声音的音调区分的【回答】A知识点:声现象单元测试题...