有关dis的精选知识
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用DIS研究机械能守恒定律的装置如图所示,某组同学在一次实验中,选择DIS以图象方式显示实验的结果,所显示的图...
问题详情:用DIS研究机械能守恒定律的装置如图所示,某组同学在一次实验中,选择DIS以图象方式显示实验的结果,所显示的图象如图(b)所示.图象的横轴表示小球距D点的高度h,纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E.试回答下列问...
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一质量m=0.5kg的滑块以一定的初速度冲上一倾角为30°足够长的斜面,某同学利用DIS实验系统测出了滑块冲上...
问题详情:一质量m=0.5kg的滑块以一定的初速度冲上一倾角为30°足够长的斜面,某同学利用DIS实验系统测出了滑块冲上斜面过程中多个时刻的瞬时速度,如图6所示为通过计算机绘制出的滑块上滑过程的vt图。求:(g取10m/s2)(1)滑...
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有两个同学利用假期分别去参观北大和南大的物理实验室,各自利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长...
问题详情:有两个同学利用假期分别去参观北大和南大的物理实验室,各自利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”,他们通过校园网交换了实验数据,并由计算机绘制了T2-L图象,如图*所示。去北大的同学所测...
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书面表达;请根据表格提示以“WangJunxia”为题写一篇词数为80左右介绍著名长跑运动员(long-dis...
问题详情:书面表达;请根据表格提示以“WangJunxia”为题写一篇词数为80左右介绍著名长跑运动员(long-distancerunner)王*霞的短文。 王*霞出生年月1973年元月19日出生地...
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如图所示,某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解。A、B为两个相同的双向力传感器,该类型传感器在受...
问题详情:如图所示,某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解。A、B为两个相同的双向力传感器,该类型传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负。B固定不动并通过光滑铰链连接一直杆,A可沿固定的圆弧形轨道(...
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实验小组利用DIS系统(数字化信息实验室系统),观察超重和失重现象。他们在学校电梯房内做实验,在电梯天花板上固...
问题详情:实验小组利用DIS系统(数字化信息实验室系统),观察超重和失重现象。他们在学校电梯房内做实验,在电梯天花板上固定一个力传感器,测量挂钩向下,并在钩上悬挂一个重为10N的钩码,在电梯运动过程中,计算机显示屏上显示出如...
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“用DIS描绘电场的等势线”的实验装置示意图如图所示。(1)(单选题)该实验描绘的是(A)两个等量同种电荷周围...
问题详情:“用DIS描绘电场的等势线”的实验装置示意图如图所示。(1)(单选题)该实验描绘的是(A)两个等量同种电荷周围的等势线(B)两个等量异种电荷周围的等势线(C)两个不等量同种电荷周围的等势线(D)两个不等量异种电荷周围的等势线...
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如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.(1)在该实验中必须采用控...
问题详情:如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力作为___________,用DIS测小车的加速度.(2)改变所挂钩码的数...
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(2017届甘肃兰州一中月考)如图所示,某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解.A、B为两个相同的...
问题详情:(2017届甘肃兰州一中月考)如图所示,某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解.A、B为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负.A连接质量不计的细绳,可在固定板上沿圆...
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(09·上海·8)小明同学在学习了DIS实验后,设计了一个测物体瞬时速度的实验,其装置如下图所示。在小车上固定...
问题详情:(09·上海·8)小明同学在学习了DIS实验后,设计了一个测物体瞬时速度的实验,其装置如下图所示。在小车上固定挡光片,使挡光片的前端与车头齐平、将光电门传感器固定在轨道侧面,垫高轨道的一端。小明同学将小车从该端...
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在关于牛顿第三定律的DIS实验中,我们获得了如下图所示的图线.仅根据图线,我们可以得出的结论是:
问题详情:在关于牛顿第三定律的DIS实验中,我们获得了如下图所示的图线.仅根据图线,我们可以得出的结论是:________________.在这个实验中,我们根据测量所得到的图象可知,在t=18s时,相互作用力的大小约为__________N. 【回答】...
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(2016·吉林质检)“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置如图*所示,实验中用所挂钩码的重量作为细线对小...
问题详情:(2016·吉林质检)“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置如图*所示,实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力F。通过增加钩码的数量,多次测量,可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象。他们在轨道水...
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(浙*省名校新高考研究联盟2013届第一次联考)某同学要测定一电源的电动势和内电阻,实验器材有:一只DIS电流...
问题详情:(浙*省名校新高考研究联盟2013届第一次联考)某同学要测定一电源的电动势和内电阻,实验器材有:一只DIS电流传感器(可视为理想电流表,测得的电流用表示),一只电阻箱(阻值用表示),一只开关和导线若干。该同学设计了如图所示...
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(2013陕西省五校联考)在DIS系统中,光电门测量的是运动物体挡光时间内的平均速度,因为挡光片较窄,所以可看...
问题详情:(2013陕西省五校联考)在DIS系统中,光电门测量的是运动物体挡光时间内的平均速度,因为挡光片较窄,所以可看作测量的是瞬时速度.为了测量做匀变速直线运动的小车的加速度,将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上,如图*所...
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某学习小组利用DIS系统探究强碱和不同*的中和反应,实验过程如下:①分别配制0.1000mol·L-1的NaO...
问题详情:某学习小组利用DIS系统探究强碱和不同*的中和反应,实验过程如下:①分别配制0.1000mol·L-1的NaOH、HCl、CH3COOH溶液备用。②用0.1000mol·L-1的NaOH溶液分别滴定10.00mL0.1000mol·L-1的HCl和CH3COOH溶液,连接数据...
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⑴如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。①在该实验中必须采用控制...
问题详情:⑴如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。①在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力作为___________,用DIS测小车的加速度。②改变所挂...
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某实验小组,利用DIS系统观察超重和失重现象,他们在电梯内做实验,在电梯的地板上放置一个压力传感器,在传感器上...
问题详情:某实验小组,利用DIS系统观察超重和失重现象,他们在电梯内做实验,在电梯的地板上放置一个压力传感器,在传感器上放一个重为20N的物块,如图*所示,实验中计算机显示出传感器所受物块的压力大小随时间变化的关系,如图乙...
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(8分)如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。(1)在该实验中必...
问题详情:(8分)如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力作为___________,用DIS测小车的加速度。(2)改变所挂...
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如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力与质量的关系”的实验装置.(1)该实验应用的研...
问题详情:如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力与质量的关系”的实验装置.(1)该实验应用的研究方法是________.(2)在小车总质量不变时,改变所挂钩码的数量,多次重复测量,可画出a—F关系图线(如图所...
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某同学利用DIS,定值电阻R0、电阻箱R1等实验器材测量电池a的电动势和内阻,实验装置如图1所示,实验时多次改...
问题详情:某同学利用DIS,定值电阻R0、电阻箱R1等实验器材测量电池a的电动势和内阻,实验装置如图1所示,实验时多次改变电阻箱的阻值,记录外电路的总电阻阻值R,用电流传感器测得端电流I,并在计算机上显示出如图2所示的﹣R关系图...
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如图所示,某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解。A、B为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受...
问题详情:如图所示,某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解。A、B为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负。A连接质量不计的细绳,可沿固定的板做圆弧形移动。B固定不动,...
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DIS实验是利用现代信息技术进行的实验.老师上课时“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图(a)所示,在某次实...
问题详情:DIS实验是利用现代信息技术进行的实验.老师上课时“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图(a)所示,在某次实验中,选择DIS以图象方式显示实验的结果,所显示的图象如图(b)所示.图象的横轴表示小球距D点的高度h,纵轴表示摆...
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实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如下图a所示,某组同学在一次实验中,选择DIS以图象方式显示实验的结果...
问题详情:实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如下图a所示,某组同学在一次实验中,选择DIS以图象方式显示实验的结果,所显示的图象如下图b所示。图象的横轴表示小球距D点的高度h,纵轴表示摆球的重力势能EP、动能EK或机械...
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实验小组利用DIS系统,观察超重和失重现象.他们在学校电梯房内做实验,在电梯天花板上固定一个力传感器,传感器的...
问题详情:实验小组利用DIS系统,观察超重和失重现象.他们在学校电梯房内做实验,在电梯天花板上固定一个力传感器,传感器的测量挂钩向下,并在挂钩上悬挂一个重为10N的钩码,在电梯运动过程中,计算机显示屏上显示出如图所示图线,根...
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“dis”造句,怎么用dis造句
Videorevealsrarehummingbirdcourtshipdis.Thoseinprecariousdis-synergisticunionaccoladedis-achievementofself.Thedis-achievementfailstorenewselfandmayrenderspiritandtheenergyfield.Therecanbeapositiveaspe...