阅读下面这首唐诗，完成下题。晚次鄂州    卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客①昼眠知浪静，舟人夜语觉潮...

问题详情：

阅读下面这首唐诗，完成下题。

晚次鄂州     卢纶

云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。

估客①昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。

三湘②愁鬓逢秋*，万里归心对月明。

旧业已随征战尽，更堪*上鼓鼙③声。

【注】背景：由于战乱，诗人被迫浪迹异乡，流徙不定，南行途中，写下本诗。

①估客：商人。

②三湘：湘*的三条支流漓湘、潇湘、蒸湘的总称。这里泛指汉阳、鄂州一带。

③鼓鼙：*用大鼓和小鼓。

19．请简要分析首联中作者的情感变化。

20．请从情与景的角度分析颈联的艺术特*。

【回答】

19．

*①：“远见”表达了作者远远望见汉阳时的喜悦之情，“犹是”，突显出作者对仍有“一日程”的惆怅之情；一联之内，作者情感由喜悦骤转至惆怅，赋予诗歌内容跌宕起伏的意味。

*②：*天浩淼，远见汉阳城郭，为看到行旅目标越来越近儿宽慰、庆幸；而*阔帆迟，还有整整一天的航程，为漂泊生涯而感到伤感、厌倦。

20．作者运用了借景抒情的手法：两鬓如霜已使人惆怅，而肃杀的寒秋更添内心的孤苦；作者独往三湘，离乡万里，明月当空，更勾起对故乡的无比思念之情。

（手法2分，分析“秋*”更添惆怅，借“明月”抒发思归之情各2分，意对即可）

【解析】

试题分析：

19．解答此题，要抓住诗句中一些关键的、富有感**的词语，再联系标题，感知诗人的感情变化。首联中，起句“云开远见”四字流露出了一股喜悦之情，次句中“犹是”“孤帆”却透露出沉郁的心情。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】鉴赏诗歌的情感，要从题材分析一首诗具体表达的是什么样的情感，从写作的时代背景及作者生平、思想背景把握作者的写作目的，从诗句内容的转换把握整首诗词的思想感情脉络。本诗中“远见”是云开雾散后，看到汉阳城的喜悦，“犹是”“孤帆”想到还有一日的行程，内心又不免郁闷。

20．寒秋是令人感到悲凉的季节；人往三湘去，心却驰故乡，独对明月，“明月”的意象就有思乡。眼前的景触发和内心的情感，内心的情感又通过眼前的季节和意象表现出来。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】情与景，是诗歌创作的两个要素。情因景生，景以情合，二者相互生发与渗透，并从而达到融和无间的状态，于是美妙的诗歌意境便产生了。情与景的关系大体分为：借景抒情（寓情于景），当情与景关系一致时，属于借景抒情；反衬，当情与景关系不一致时，属于反衬，可以使乐景写哀请，也可以是哀景写乐情；触景生情，即受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。借景抒情是先产生情，作者把情移到景上，触景生情是现有景，由景想到和景有关的人或事。

知识点：诗

题型：语言表达