小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶,小雨为知道牛奶的密度进行了测量.(1)小雨用天平测出空烧杯的质量,在烧杯...
问题详情:
小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶,小雨为知道牛奶的密度进行了测量.
(1)小雨用天平测出空烧杯的质量,在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量,然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积,小聪对小雨的测量方法进行了分析评估,由于将烧杯中的牛奶倒入量筒中时 ,使测得的密度值偏 .
(2)小聪和小雨对实验进行了改进,实验过程如下:
①在烧杯中倒入牛奶,放在调节好的天平上,测得总质量为123.8g;
②把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示数如图*所示;
③测烧杯和剩余牛奶的质量,天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图乙所示.
请你设计实验表格,并帮小聪和小雨将数据及计算结果填在表中.
【回答】
【考点】液体密度的测量.
【分析】(1)在测量液体的体积时,在将液体全部倒入量筒时,难免会在容器壁上留有液滴,所以测得液体的体积会偏小;
(2)为避免在容器壁上留有液滴,所以先测烧杯和牛奶的质量、再测烧杯和剩余牛奶的质量,计算出量筒中牛奶的质量、用量筒测牛奶的体积、计算牛奶的密度,据此设计表格.
【解答】解:
(1)当将烧杯中的牛奶倒入量筒中时,烧杯壁上难免会沾有小液滴,所以测量值会比牛奶的实际体积偏小,由公式ρ=知,牛奶密度偏大;
(2)根据上面的分析,如下表所示:
烧杯和牛奶的质量m1/g | 烧杯和剩余牛奶的质量m2/g | 量筒中牛奶的质量m/g | 量筒中牛奶的体积V/cm3 | 牛奶的密度g/cm3 |
故*为:(1)粘在烧杯壁上少部分;大;
(2)如上表所示.
【点评】此题通过测量牛奶的密度,考查设计表格的能力及测量密度误差的评估.在判断测量值与真实值的差别时,要从质量和体积入手.
知识点:测量物质的密度
题型:实验,探究题
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