“語言美”造句,怎麼用語言美造句
語言美指語言體系固有的審美屬*,是語言體系表現出來的美學價值、美學特徵的總和。
李清照詞的語言美表現為清新雅緻美、含蓄藴藉美和生動傳神美。
語言美使翻譯過程成為語言藝術的再創作,翻譯整個過程都與美學緊密相連。
語言美就是和氣謙虛,不説髒話粗話,不強詞奪理,不惡語傷人
散文教學的正確方法應是引導學生領略其結構美、意境美、語言美,走“大語文教育”的教改之路。
在審美過程中,祕書人員應注重自身的人格美、語言美、行為美和形象美。
本文從美學角度入手,通過剖析體態語言美的內涵,論述在體育教學過程中如何造就體態語言美以提高教學整體效果。
如果家長經常口出穢言,對待鄰居、同事的態度惡劣,當然也就別想指望孩子語言美。
文章從語言在應用文與文學作品中的不同作用入手,分別從三個方面對語言美在兩類文章中的不同內涵做了比較研究。
古典詩詞是中華民族文化永恆的經典,要把詩中的意境美、思想美、語言美、文化美挖掘出來,就需在教學中對學生的誦讀進行正確的指導。
女人有三美:形象美,語言美,心靈美。
人物語言是小説語言美學的重點考察對象。
又從民同汲取創作營養,獨具音樂美、意境美、語言美的藝術優長。
語言美就是和氣、謙虛,不説髒話、粗話,不強詞奪理,不惡語傷人。
語言是完成教學任務的主要工具,教師的語言美在很大程度上決定着學生學習的效率。
如果家長經常口出穢言,對待鄰居、同事的態度惡劣,當然也就別想指望孩子語言美。
女人有三美形象美語言美心靈美。
有古典語言美卻難以發揮現代漢語的特長。
五講四美(講文明,講禮貌,講衞生,講紀律,講道德;心靈美;語言美,行為美,環境美)
本文從動人的畫面美、精*的語言美以及豐富的情感美這三方面分析和探討了電視廣告表現出的美感。
語言美就是和氣、謙虛,不説髒話、粗話,不強詞奪理,不惡語傷人。
女人有三美形象美,語言美,心靈美
文明談話語言美,舉止優雅禮儀美,忠厚善良誠信美,真情互助關愛美,微笑禮讓道德美,無私奉獻心靈美,綠*生態家園美,*盛世中華美!
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“靈壽”造句,怎麼用靈壽造句
1、大眼睛瘦臉龐,看到精靈壽命長。2、靈壽有眾多的人文古蹟和自然景觀。3、韓宗文,北宋,原籍靈壽今屬河北。4、鸞鳥自歌,鳳鳥自儛,靈壽實華,草木所聚。5、曾率兵攻取中山,因功被封在靈壽,樂羊死後,葬於靈壽,從此樂氏子孫便世代定居在這裏。6、河北靈壽縣*局被指以假拘留...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“哥哥,謝謝你”造句,怎麼用哥哥,謝謝你造句
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“婚姻出現問題”造句,怎麼用婚姻出現問題造句
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