有關研學的精選知識
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“研學旅行”造句,怎麼用研學旅行造句
1、研學旅行見聞我的收穫作文讀萬卷書,行萬里路。2、簡短的開營儀式,語重心長,幫助孩子們理解了研學旅行的意義。3、千言萬語匯成一句話:本次研學旅行活動使我受益匪淺。4、一天的研學旅行很快結束,孩子們帶着滿滿的驚喜和...
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某校地理小組利用暑假對長*部分沿*城市進行了一次研學活動。小組成員發現,長*幹流上近幾十年來修建了很多大橋,但...
問題詳情:某校地理小組利用暑假對長*部分沿*城市進行了一次研學活動。小組成員發現,長*幹流上近幾十年來修建了很多大橋,但橋下淨空高度(水面到橋樑底部能滿足通航需求的最高高度)卻有很大差異。下圖為該研學小組繪製的...
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某研學小組發現磁場環境會影響黃豆芽的生長,為了進一步研究不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長的關係,他們設計了以下實...
問題詳情:某研學小組發現磁場環境會影響黃豆芽的生長,為了進一步研究不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長的關係,他們設計了以下實驗方案,請你根據課題研究的有關知識加以補充,並回答有關問題。課題名稱: ...
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書面表達 “研學旅行”(studytrip)是以組織中小學生集體旅行的方式走出校園,通過看工廠、訪農村、賞...
問題詳情:書面表達 “研學旅行”(studytrip)是以組織中小學生集體旅行的方式走出校園,通過看工廠、訪農村、賞山水、進教育基地等形式親近社會與自然而開展的研究*學習與旅行體驗相結合的校外教育活動。4月14日,襄...
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某同學參加研學體驗活動時,記錄了多種農業生產生活中的現象或措施。下列哪一項與抑制植物呼吸作用有關( )A.收...
問題詳情:某同學參加研學體驗活動時,記錄了多種農業生產生活中的現象或措施。下列哪一項與抑制植物呼吸作用有關()A.收穫的糧食入倉前曬乾 B.農田被淹後及時排澇C.用...
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浙*某中學師生想利用暑期組織研學旅行,遊覽祖國河山,探索自然奧祕。請你結合下面提供的圖文資料,幫助他們完成系列...
問題詳情:浙*某中學師生想利用暑期組織研學旅行,遊覽祖國河山,探索自然奧祕。請你結合下面提供的圖文資料,幫助他們完成系列問題。首先,學習四大地理區域特徵。解答(1)~(2)題。(1)關於我國四大地理區域的描述,不正確的是 。A.①區...
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小海和同學們參加研學旅行,汽車在公路上快速行駛時,小海發現窗簾從打開的窗户向外飄,這是因為窗外的空氣流速較大,...
問題詳情:小海和同學們參加研學旅行,汽車在公路上快速行駛時,小海發現窗簾從打開的窗户向外飄,這是因為窗外的空氣流速較大,壓強_______(選填“較大”或“較小");車行駛到山頂時,他發現密封的零食包裝袋鼓起來了,這是因為山頂...
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在湄*地質公園進行研學活動時,小明撿到一塊形狀怪異的小化石,為測量小化石的密度。他利用已學知識設計如下實驗方案...
問題詳情:在湄*地質公園進行研學活動時,小明撿到一塊形狀怪異的小化石,為測量小化石的密度。他利用已學知識設計如下實驗方案:(1)用天平稱出小化石的質量。天平平衡後,右盤中砝碼和遊碼的位置如圖*所示,小化石的質量為 g。...
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為傳承中華文化,學習六藝技能,某中學組織初二年級學生到孔學堂研學旅行.已知大型客車每輛能坐60人,中型客車每輛...
問題詳情:為傳承中華文化,學習六藝技能,某中學組織初二年級學生到孔學堂研學旅行.已知大型客車每輛能坐60人,中型客車每輛能坐45人,現該校有初二年級學生375人.根據題目提供的信息解決下列問題:(1)這次研學旅行需要大、中型客車...
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紅*城市見**歷程。小麗同學擬設計一項紅*研學活動,她選定的以下城市與研學內容搭配正確的是①南昌——**隊...
問題詳情:紅*城市見**歷程。小麗同學擬設計一項紅*研學活動,她選定的以下城市與研學內容搭配正確的是①南昌——**隊的創建 ②延安——第一個農村*根據地的建立③嘉興...
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某校開展研學旅行活動,準備去的研學基地有A(曲阜)、B(梁山)、C(汶上)、D(泗水),每位學生只能選去一個地...
問題詳情:某校開展研學旅行活動,準備去的研學基地有A(曲阜)、B(梁山)、C(汶上)、D(泗水),每位學生只能選去一個地方.王老師對本班全體同學選取的研學基地情況進行調查統計,繪製了兩幅不完整的統計圖(如圖T9-2所示).圖T...
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為了響應教育部頒佈的《關於推進中小學生研學旅行的意見》,某校計劃開設八門研學旅行課程,並對全校學生的選課意向進...
問題詳情:為了響應教育部頒佈的《關於推進中小學生研學旅行的意見》,某校計劃開設八門研學旅行課程,並對全校學生的選課意向進行調查(調查要求全員參與,每個學生必須從八門課程中選出唯一一門課程).本次調查結果整理成條...
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大連某高中研學小組到“楓葉之都—遼寧本溪”開展地理實踐考察,研學小組在考察前利用網絡瞭解本溪屬温帶季風氣候。在...
問題詳情:大連某高中研學小組到“楓葉之都—遼寧本溪”開展地理實踐考察,研學小組在考察前利用網絡瞭解本溪屬温帶季風氣候。在實地考察後小組成員共同繪製了研學考察圖。(1)圖中太子河屬於水循環環節中的____環節。(2)館藏...
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五位同學前往深圳研學,發現深圳正在建造至中山的跨海大橋“深中通道”,“深中通道”是世界級超大的“橋、島、隧、地...
問題詳情:五位同學前往深圳研學,發現深圳正在建造至中山的跨海大橋“深中通道”,“深中通道”是世界級超大的“橋、島、隧、地下互通”集羣工程。8車道特長海底沉管隧道將開創世界先例,通車後,從中山快速直達深圳,通勤時間...
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某校九年級準備開展春季研學活動,對全年級學生各自最想去的活動地點進行了調查,把調查結果製成瞭如下扇形統計圖,則...
問題詳情:某校九年級準備開展春季研學活動,對全年級學生各自最想去的活動地點進行了調查,把調查結果製成瞭如下扇形統計圖,則“世界之窗”對應扇形的圓心角為度.【回答】90分析】根據圓心角=360°×百分比計算即可;【解答】...
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某中學組織“橋與地理環境”為主題的研學旅行,學生赴河北省趙具趙州橋實地考察,參觀當地的“橋樑博物館”。實地考察...
問題詳情:某中學組織“橋與地理環境”為主題的研學旅行,學生赴河北省趙具趙州橋實地考察,參觀當地的“橋樑博物館”。實地考察(1)趙州橋的橋體在大拱兩端各有兩個小拱,這種匠心獨具的設計可以增加橋體的洪能力,減輕洪水對橋...
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某校“研學”活動小組在一次野外實踐時,發現一種植物的主幹長出若干數目的支幹,每個支幹又長出同樣數目的小分支,主...
問題詳情:某校“研學”活動小組在一次野外實踐時,發現一種植物的主幹長出若干數目的支幹,每個支幹又長出同樣數目的小分支,主幹、支幹和小分支的總數是,則這種植物每個支幹長出的小分支個數是()A. ...
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基礎•運用(【*市豐台區2020年初三二模測試卷】)學校開展“探訪'西山永定河文化帶研學活動。請根據要求,完...
問題詳情:基礎•運用(【*市豐台區2020年初三二模測試卷】)學校開展“探訪'西山永定河文化帶研學活動。請根據要求,完成小題1.“歷史文化”組一位同學蒐集到下面一段介紹永定河的文字。閲讀這段文字,完成各題。隨着*的大運...
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宜賓市有一學校為了從254名學生選取部分學生參加某次南寧研學活動,決定採用系統抽樣的方法抽取一個容量為42的樣...
問題詳情:宜賓市有一學校為了從254名學生選取部分學生參加某次南寧研學活動,決定採用系統抽樣的方法抽取一個容量為42的樣本,那麼從總體中應隨機剔除的個體數目為__________.【回答】.2 知識點:統計題型:填空題...
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2016年12月2日,教育部等11部門印發的《關於推進中小學生研學旅行的意見》提出,要將研學旅行納入中小學教育...
問題詳情:2016年12月2日,教育部等11部門印發的《關於推進中小學生研學旅行的意見》提出,要將研學旅行納入中小學教育教學計劃。推進中小學生研學旅行( )①有利於激發學生對國家、對*的熱愛之情 ②有利於滿足學生對旅遊的...
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小明在踐行青島市中小學生全面發展“十個一”活動中,進行了一次遠行研學。他所用的拉桿旅行箱示意圖如圖所示。裝有物...
問題詳情:小明在踐行青島市中小學生全面發展“十個一”活動中,進行了一次遠行研學。他所用的拉桿旅行箱示意圖如圖所示。裝有物品的旅行箱整體可視為槓桿,O為支點,B為重心,A為拉桿的端點。在A點沿圖示方向施加拉力F,旅行箱...
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為拓展學生視野,促進書本知識與生活實踐的深度融合,荊州市某中學組織八年級全體學生前往鬆滋洈水研學基地開展研學活...
問題詳情:為拓展學生視野,促進書本知識與生活實踐的深度融合,荊州市某中學組織八年級全體學生前往鬆滋洈水研學基地開展研學活動.在此次活動中,若每位老師帶隊14名學生,則還剩10名學生沒老師帶;若每位老師帶隊15名學生,就有一...
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讀萬卷書,行萬里路。2018年3月,某校師生帶着研學課題踏上“長征路”,開啟了研學之旅。師生們拜訪了“屯堡文化...
問題詳情:讀萬卷書,行萬里路。2018年3月,某校師生帶着研學課題踏上“長征路”,開啟了研學之旅。師生們拜訪了“屯堡文化之鄉”,接受了遵義紅*基因的洗禮……本次活動的目的是知識科普、體驗考察、勵志拓展、行知合一。這一...
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王小明所在的山東濟南高一年級1班地理興趣小組利用2020年暑假到青海湖研學,瞭解當地的自然環境特點,請你幫助他...
問題詳情:王小明所在的山東濟南高一年級1班地理興趣小組利用2020年暑假到青海湖研學,瞭解當地的自然環境特點,請你幫助他們進行前期準備。回答問題。(1)王小明所在的高一年級1班地理興趣小組前期需準備哪些資料?(2)王小明所在...
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在我省中小學開展“三*文化”的教育活動中,某校組織學生進行了系列研學旅行。(1)“古*文化”之旅;觀樂平古戲台...
問題詳情:在我省中小學開展“三*文化”的教育活動中,某校組織學生進行了系列研學旅行。(1)“古*文化”之旅;觀樂平古戲台,傳中華戲文化。古戲台上木雕人物栩栩如生,木材雕刻發生了________(填“物理”或“化學”)變化。建...